La production de l’ ecrit dans un dispositif multim edia

La production écrite comprend donc à la fois les processus de ré- daction et le texte rédigé • Nicolas Guichon est Maître de conférences à l'Université de Lyon 2

Un ordinateur, pour quoi faire

l’informatique – les possibilités de l’électronique (1 pt) 3- L’ordinateur est supérieur à la télévision car on peut créer avec l’ordinateur mais pas avec la télévision Avec cette dernière, on peut recevoir l’information et avec l’ordinateur, on maîtrise l’information, la transformer (1 pt)

Pourquoi et comment intégrer dans sa des outils numériques en

1 Phase collective avec le vidéo projecteur et l’ordinateur maître pour utiliser le correcteur 2 Constats des élèves 3 Travail individuel sur l’ordinateur, sur une fiche déposée dans l’espace réseau de la classe 4 Collectivement, dresser oralement le bilan de l’aide apportée par le correcteur (du logiciel Open Office)

Modèles et méthodes d’étude de la production écrite Models

tion des grandes lignes de l’évolution des modèles de la production écrite, depuis l’archi- tecture des processus rédactionnels telle qu’elle fut déﬁnie par Hayes et Flower (1980)

Production d’écrit : écrire la suite d’un récit policier

-Lui donner le support d’aide 1 (focalise l’attention sur des thèmes précis) -Alterner les phases de travail : écrire sous la dictée, laisser écrire seul Geste graphique 1) Présentation du support 2) Aide à la production d’écrits - Si peu de temps, dictée à l’adulte ou à l’ordinateur si l’enfant l’utilise correctement

L’enseignement / apprentissage de la production écrite en 5e AP

En production écrite, par exemple, les consignes d’écriture proposées dans le manuel de 5ème année primaire sont, le moins qu’on puisse dire, des consignes tronquées et démotivantes Le rôle de l’enseignant consiste donc à les reformuler pour mieux les situer dans un contexte de communication réelle

Livret du - DELF DALF

ne joue pas sur l’ordinateur avant de te coucher Lis un livre pour être plus calme Pour ne pas être malade, lave-toi les mains souvent et ne bois pas dans le verre d’un autre enfant us d’informations, tu peux venir voir le afé

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