Le PRODUIT VECTORIEL - AlloSchool
Prof/ATMANI NAJIB Année Scolaire 2018-2019 Semestre2 1 Cours : Le produit vectoriel PROF : ATMANI NAJIB 1BAC SM BIOF Avec Exercices avec solutions
Le PRODUIT VECTORIEL - AlloSchool
II) DEFINITION DU PRODUIT VECTORIEL Soient u et v deux vecteurs dans ????3 Le produit vectoriel des deux vecteurs et est le vecteur w u v tel que Si et sont colinéaires alors : uv 0 Si u et v sont non colinéaires Le vecteur : wu et wv et la base u v w;; est directe Et w u v sin ou uv;
TD 2 : vecteurs; produits scalaire, vectoriel et mixte
Plus direct, et plus simple : le vecteur~u∧~v est automatiquement une solution : en effet, le produit vectoriel de deux vecteurs est toujours orthogonal à ceux-ci On calcule~u∧~v =(14,−14,14) Les vecteurs calculés par ces deux méthodes sont colinéaires, et aucun n’est un "meilleur" choix tout dépend du contexte, de l’exercice
Calcul vectoriel - Exercices 1
EXERCICES - CALCUL VECTORIEL 1 Dans un triangle , une médiane est une droite issue d’un sommet qui coupe le côté opposé en son milieu
1 Produit scalaire et produit vectoriel
Université Aix-Marseille Faculté des sciences Licence de physique et licence de chimie Semestre 2 UE Mathématiques 2 TD2 Vecteurs de R3 On se place dans un repère orthonormé direct de R3
Cours et exercices corrigés - dunodcom
3 5 Produit scalaire 93 3 6 Matrices et déterminants en petite dimension 96 3 7 Produit vectoriel 108 3 8 Aires 112 3 9 Volumes 114 Exercices 114 Corrigés 116 Chapitre 4 Introduction aux matrices 125 4 1 Définitions 126 4 2 Opérationssurlesmatrices 128 4 3 Base canonique de M m;n ( ) 130 4 4 Matrices remarquables 131
Chapitre I : Rappel sur le calcul vectoriel
Le produit scalaire nous permet donc de déduire la perendicularité géometrique lorsqu’il est de valeur nulle Expression analytique : I 3 3 Produit vectoriel Le produit vectoriel de deux vecteurs non nuls représentés par les bipoints OA et OB est le vecteur représenté par le bipoint OC avec : - Un module égale à OA OB sin(θ)
Exercices corrig´es Alg`ebre lin´eaire 1
m} est un sous-espace vectoriel de E Exercice 4 Soient (E,+,·) un R-espace vectoriel, F un sous-espace vectoriel de E et A,B deux sous-ensembles de E (1) Montrer que, si A⊂ B, alors vectA⊂ vectB (2) Montrer que Aest un sous-espace vectoriel de Esi et seulement si vectA= A (3) Montrer que, si A⊂ B⊂ Fet Aengendre F, alors Bengendre F
Espaces vectoriels - Claude Bernard University Lyon 1
???? ( 4, 5) 4est un sous-espace vectoriel de supplémentaire ???? ( 1, 2, 3) dans ℝ Allez à : Correction exercice 13 Exercice 14
PRODUIT SCALAIRE EXERCICES CORRIGES - Meabilis
PRODUIT SCALAIRE EXERCICES CORRIGES Exercice n° 1 Répondre par VRAI (V) ou FAUX (F) : Question 1 Soient A, B et C trois points distincts du plan a) A, B et C sont alignés si et seulement si : AB AC AB AC⋅ = × b) (AB) et (AC) sont orthogonales si et seulement si AB AC⋅ =0 c) A est le milieu de [BC] si et seulement si : AB AC AB⋅ =−2
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S1 2005-2006- MathématiquesIUT Mesures Physiques - Grenoble I TD 2 : vecteurs; produits scalaire, vectoriel et mixte
TExercices théoriques :
1. Dans un repère orthonormé(O;?i,?j,?k), on considère les vecteurs?u=?i-?j+2?ket?v=-?i-2?j+?k.
Donner leurs normes, leur produit scalaire, l'angle qu'ilsforment entre eux.Calculer la projection de?usur?v.
2. Dans un repère orthonormé, on considère les vecteurs?u(4,2,-2)et?v(-1,3,4).
Déterminer, de deux manières différentes, un vecteur orthogonal à?uet?v.3. En repère orthonormé, on donne?u(1,2,-1),?v(0,-1,1)et?w(2,1,1).Calculer?u.?v,?u??vet[?u,?v,?w].
4. On considère un triangleABCde côtésa,betcet d'anglesa,b,g.
(a) Montrer quea2=b2+c2-2bccosa(formule d'Al Kashi, ou de Pythagore généralisé). (b) Montrer que l'aire du triangle est 12bcsina; en déduire quecsing=bsinb=asina.
5. Soit(D)une droite de vecteur directeur?u,Aun point de(D). SoitMun point quelconque.
Donner une expression, à l'aide d'un produit vectoriel, de la distance deMà(D). Application numérique 1 :(D1)définie parA(1,0,-1)et?u(1,-2,1),M1(1,-1,3). Applicationnumérique2:(D2)intersectiondesplans3x+2y-z=7 etx+3y+z=0,M2(2,1,-1).PExercices pratiques :
1.ElingageOn attache une charge de massem=50 kg par deux câbles reliés de
manière à faire un angleaentre eux, puis on suspend le tout par un autre câble. On suppose que chaque câble, individuellement, supporte une masse de 50 kg. Le montage est-il solide? a2.Champ magnétiqueUne particule de chargeqet de massemest soumise à un champ magnétique constant?B(0,0,B).
Elle subit alors la force de Lorentz
F=q?v??B, et son mouvementest décrit par l'équationm?a=?F (?vdésigne la vitesse de la particule, et?a=d?v dtson accélération)Ecrire en fonction des coordonnées(vx,vy,vz)de?vles équations correspondantes. Les résoudre.
A quoi ressemble la trajectoire de la particule?
3.Force de Coriolis(plus difficile)
Soit ?Wle vecteur rotation de la Terre. Déterminer ses coordonnéesdans un repère bien choisi.Tout mobilede massemse déplaçant àla vitesse?vsubit laforce de Coriolis?F=2m?v??W. Décrire,
puis calculer la force de Coriolis exercée sur un planeur de 320 kg volant dans l'hémisphère nord
à 100 km/h d'ouest en est. La comparer à la force de pesanteur.Que se passe-t-il si le trajet a lieu
d'est en ouest? Ou dans l'hémisphère sud? S1 2005-2006- MathématiquesIUT Mesures Physiques - Grenoble I CORRECTION DU TD 2 : vecteurs; produits scalaire, vectorielet mixteTExercices théoriques :
1. On a||?u||=||?v||=⎷
6. Comme de plus,?u.?v=-1+2+2=3, on trouve cos(?u,?v) =?u.?v ||?u||||?v||=1/2. L'angle entre les deux vecteurs est donc dep/3, soit 60◦.La projection orthogonale de?usur?vest?u.?v
||?v||2?v=?v2.2. On cherche un vecteur?w(x,y,z)orthogonal à?uet?v.
On peut écrire cette condition avec le produit scalaire, pour obtenir un système de deux équations
?u.?v=0 et?u.?w=0, d'où 4x+2y-2z=0 et-x+3y+4z=0. Il y a une inconnue de trop : on peut fixer par exemplez=1, alorsx=1,y=-1 (tout autre choix dezdonne un vecteur colinéaires qui est, bien sûr, solution lui-aussi). Plus direct, et plus simple : le vecteur?u??vest automatiquement une solution : en effet, le produit vectoriel de deux vecteurs est toujours orthogonal à ceux-ci! On calcule?u??v= (14,-14,14).Les vecteurs calculés par ces deux méthodes sont colinéaires, et aucun n'est un "meilleur" choix...
tout dépend du contexte, de l'exercice.3.?u.?v=-3,?u??v= (1,-1,-1)et(?u,?v,?w) =?u.(?v??w) = (1,2,-1).(-2,2,2)=0.
4. (a) On utilise le produit scalaire et la relation de Chasles :a2=||?BC||2=||?BA+?AC||2= (?BA+
?AC).(?BA+?AC) =||?BA||2+||?AC||2+2?BA.?AC=||?BA||2+||?AC||2-2?AB.?AC=c2+b2-2bccosa, d'où le résultat.(b) On utiliseleproduit vectoriel : l'aire du triangleABCest lamoitiéde celledu parallélogramme
construit sur?AB,?AC, soit12||?AB??AC||, et donc l'aire vaut12bcsina(aest compris entre 0 etp,
donc cette aire est positive).On peut la calculer de même avec les vecteurs?BA,?BCpuis?CA,?CB. En identifiant les trois résul-
tats, on obtient les égalités cherchées.5. AppelonsHla projection orthogonale deMsur(D). AlorsMHest la distance cherchée. On peut
décomposer le vecteur ?AMen?AM=?AH+?HM, et on a?AM??u=?AH??u+?HM??u. Mais?uet?AH sont colinéraires, donc?AM??u=?0+?HM??u. Et comme?uet?HMsont orthogonaux, finalement, ||?AM??u||=||?HM||.||?u||. D'où la formule d(M,D) =||?HM||=||?AM??u|| ||?u||.Pour le premier exemple, il s'agit d'une application directe de la formule précédente. On trouve
d(M1,D1) =||(7,4,1)|| ||(1,-2,1)||=⎷11.Dans le deuxième exemple, la difficulté est de trouver un vecteur directeur et un point de(D2). La
droite est définie comme intersection de deux plans, plans dont les vecteurs normaux(3,2,-1)et(1,3,1)sont orthogonaux à la direction de la droite. Par conséquent(cf. exercice T2), le vecteur
(3,2,-1)?(1,3,1)= (5,-4,7)est un vecteur directeur deD.Pour trouver un point de la droite, il faut fixer une de ses coordonnées librement puis résoudre un
système pour trouver les deux autres. Par exemple cherchonsle pointAdont la côtezvaut 0 : ses coordonnéesxetyvérifient 3x+2y=5 etx+3y=0, d'oùx=3 ety=-1 :A(3,-1,0).Ainsi,d(M2,D2) =||(-10,-2,6)||
||(5,-4,7)||=⎷14/3. 2PExercices pratiques :
1. On appelle
?Ple poids de la charge,?Tla tension du câble principal, et?T1et?T2les tensions des deux câbles de gauche et droite.Alors?T=-?Pet?T+?T1+?T2=?0.
?T1et?T2ont la même composante verticale, donc ?T||2=-?T.(?T1+?T2) =-2?T.?T1=2||?T||.||?T1||cos(a/2), et finalement||?T1||=mg2cos(a/2).
Pour que le système tienne, il faut que||?T1||soit supérieur àmg, donc 2cos(a/2)≥1, ce qui est
3, donc il faut et il suffit que l'angleasoit inférieur à 2p/3,
soit 1202. On calcule
?F= (qBvy,-qBvx,0). Commem?a= (dvx dt,dvydt,dvzdt), on obtient le système : ?m dvx dt=qBvy mdvy dt=-qBvx mdvz dt=0 v zest donc constante, et de plus en dérivant deux foisvxon a :d2vx dt2=qBdvydt=-(qB/m)2vx.Il s'agit d'une équation différentielle homogène du secondordre à coefficients constants. Elle
admet donc comme solutionvx(t) =Acos(wt+j), oùw=qB/metA,jsont des paramètres réels.On obtient en dérivantmvy=-1
qBAwsin(wt+j), soitvy=-Asin(wt+j).Les primitivesdevx,vy,vzdonnent les coordonnées du vecteur position. Et ce qui précède montre
que, selonxetyla particule décrit un cercle (xetysont respectivement un cosinus et un sinus de même amplitude, même pulsation, même phase), alors que selonzelle a un mouvement rectiligne uniforme : finalement, la particule dans ce champ magnétiquedécrit une hélice.3. On fixe un repère orthonormé direct(O;?i,?j,?k)"naturel" : le centreOest le centre de la Terre,
?kdirige l'axe de rotation de la Terre, de sens Sud-Nord, et?i,?jsont des vecteurs du plan de l'équateur. Alors dans ce repère,?Wa pour coordonnées(0,0,w)oùwest la vitesse angulaire de rotation de la Terre, soit 2p86400rad/s.
La force subie par le planeur est orthogonale à sa trajectoire et à l'axe de la Terre, et orientée de
telle manière que(?v,?W,?F)soit direct : la force est orientée vers la droite du planeur,et cela, que
le planeur se déplace d'ouest en est, ou d'est en ouest, dans l'hémisphère nord. Dans l'hémisphère sud, le planeur est dévié vers la gauche.On calcule l'intensité de la force :?vet?Wétant orthogonaux,||?F||=2mvw, soit ici 1,293 N, alors
que la force de pesanteur est demg, soit 3139 N : la force de Coriolis est très faible devant la pesanteur...mais ses effets ne sont pas pour autant négligeables. 3quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48