Reconnaître et tracer des - La classe de Mallory
Programmes de construction 1 Colorie le programme de construction qui permet de réaliser cette figure 4 2 Entoure la figure qui correspond au programme de construction ci-dessous Trace un carré Trace les deux diagonales de ce carré Trace le cercle ayant pour centre le point de croisement des deux diagonales et passant par les 4 sommets
Géométrie : Suivre un programme de construction CM2
Géométrie : Suivre un programme de construction CM2 : Exercice Je m’entraîne n°1 page 143 Expression Ecrite : Aujourd’hui nous allons travailler sur les mots valises Tout d’abord : Une petite définition Les mots-valises : Un mot-valise est un mot qui en combine deux en les collant par leur syllabe commune
Prénom - Eklablog
c Trace le cercle de centre E et de diamètre AB d Trace le cercle de centre G et de diamètre CD e Trace le cercle de centre H et de diamètre DA Exercice 6 : Trace la figure qui correspond à ce programme de construction a Trace un segment [AB] de 8 cm b Place le point M, milieu de [AB] c Trace le cercle de centre A et de rayon
CM2- Géométrie Les quadrilatères - Eklablog
Jai des diagonales perpendiculaires, de longueurs différentes et qui se coupent en leur milieu b J'ai des côtés opposés parallèles, égaux deux à deux et 4 angles droits c J'ai des diagonales perpendiculaires et de même longueur et qui se coupent en leur milieu Observe ces tracés à main levée, puis indique le nom de chaque
Le cercle (CM2) - laclassebleue
1) Un cercle a une infinité de rayons Vrai Faux 2)La longueur d’un diamètre est égale à la moitié de celle d’unrayon Vrai Faux 3)Un segment qui relie deux points du cercle s’appelleune corde Vrai Faux 4)Pour tracer un cercle de 8 cm de diamètre, j’écarteles deux branches de mon compas de 8 cm Vrai Faux
Exercices de géométrie - Constructions (C)
Construction d’une bissectrice, avec règle et compas Construction d’une médiatrice, avec règle et compas Exercice GMO-C-14 Mots-clés: 7S, marche à suivre Ecris la marche à suivre qui te permet de construire la figure ci-dessous L’ordre des étapes de la construction est illustré plus bas (étapes numérotées de 1 à 8)
Connaître le vocabulaire et le codage - La classe de Mallory
Pour rédiger un programme de construction, on doit : - Etre précis dans les termes employés, le codage et les mesures ; - Ecrire les étapes chronologiquement, les unes sous les autres ; - Mettre le verbe à l’infinitif ou à l’impératif en début de consigne Esp & géom 10 – Suivre un programme de construction n Apprendre autrement r
La Rosace - Académie de Versailles
3 1 Super Rosace : Programme de construction en BD Au lieu de tracer uniquement les arcs à l'intérieur du cercle de centre O, trace tous les cercles en entier 3 2 Super Rosace : Programme de construction Exécute le programme de construction suivant Programme de construction • Placer deux points O et A
Point Droite - Segment - i-profs
Suis les programmes de construction suivants A • Connaître et utiliser à bon escient le vocabulaire géométrique Point – Droite - Segment 3 ie Fiche 1b 1-Avec ta règle, trace la droite (d) 2- Place, où tu veux sur la droite, les points A et B B A 1-Avec ta règle, trace la droite (e) mesurant 6 cm 2- Place le point I milieu du segment CD
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Prénom : _____________________ Date : _______________________ Exercice 1 : Trace la figure qui correspond à ce programme de construction. a. Trace un carré ABCD de 4 cm de côté. b. Trace les diagonales du carré ABCD. c. Nomme d. Trace le cercle de centre O passant par les sommets du carré ABCD. Exercice 2 : Réalise ce programme de construction. a. Construis un triangle isocèle ABC tel que AB = BC = 4 cm et AC = 7 cm. b. Construis le losange ABDC. c. Trace la diagonale [BD]. d. Trace le cercle de diamètre [BD]. Exercice 3 : Réalise ce programme de construction. a. Trace un rectangle MNOP de longueur 8 cm et de largeur 4 cm. b. Nomme ion des diagonales [MO] et [NP] c. Trace un demi-cercle de centre I et de rayon [IM] passant par les points P, M et N. Exercice 4 : Réalise ce programme de construction. a. Trace un rectangle MNOP de longueur 10 cm et de largeur 6 cm. b. Nomme I le milieu du côté [MN]. c. Trace un demi- Exercice 5 : Trace la figure qui correspond à ce programme de construction. a. Trace un carré ABCD de 6 cm de côté. b. Place les points E, F, G et H milieux des côtés du carré ABCD. c. Trace le cercle de centre E et de diamètre AB. d. Trace le cercle de centre G et de diamètre CD. e. Trace le cercle de centre H et de diamètre DA. Exercice 6 : Trace la figure qui correspond à ce programme de construction. a. Trace un segment [AB] de 8 cm. b. Place le point M, milieu de [AB]. c. Trace le cercle de centre A et de rayon [AB]. d. Trace le cercle de centre M et de rayon [AM]. e. Trace le diamètre du cercle de centre M perpendiculaire à [AB].