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Programme d’histoire-géographie de première générale

Classe de première : « Nations, empires, nationalités (de 1789 aux lendemains de la Première Guerre mondiale) » (48 heures) Ce programme suit le fil directeur de l’évolution politique et sociale de la France et de l’Europe durant le long XIXe siècle qui s’étend de 1789 à la Première Guerre mondiale Avec

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Sens général du thème en classe de première S Ce thème introductif à traiter en 6 à 7 heures, évaluation comprise, est réduit par rapport au programme de premières ES/L Il complète l’étude de la mondialisation opérée en géographie dans le cadre des cours consacrés à l’Union européenne et la France

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Histoire Première S Questions pour comprendre le vingtième siècle Thème 2 – La guerre et les régimes totalitaires (17 – 18 h) Question Mise en œuvre La Première Guerre mondiale L'expérience combattante dans une guerre totale Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste, nazi)

Programme d’histoire-géographie de première technologique

Le programme se clôt par l’étude de la Première Guerre mondiale, qui, avec la victoire des Alliés, débouche sur une tentative d’application générale du principe des nationalités Thème 1 : L’Europe bouleversée par la Révolution française (1789 -1815)

Histoire - Géographie

commence à s’y produire Le programme qui couvre trois siècles est résolument axé sur une histoire européenne – celle des humanistes, des découvreurs, des colonisateurs, des révolutionnaires Le programme de première est centré sur l’histoire de France aux XIXe et XXe siècles, abordant tant l’histoire sociale que celle des

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pour mieux s’exprimer, mieux lire, mieux apprendre Les programmes d’histoire du cycle terminal sont consacrés à l’étude des XIXe et XXe siècles en France et dans le monde En classe de première, le programme « États et sociétés en mutations (XIXe-XX P e siècles) »

Programme d’histoire-géographie de seconde générale et

Pour cela, le programme s’ouvre sur un repérage chronologique d’ensemble qui invite à conduire une réflexion sur la périodisation en histoire Le premier thème vise à réactiver et à enrichir les connaissances des élèves Sont ainsi d’abord convoqués, autour du thème

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