[PDF] (PREMIER ET SECOND CYCLES) 2018 - 2019



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PROGRAMMATION ANNUELLE 5 HISTOIRE GEOGRAPHIE EDUCATION CIVIQUE

programmation annuelle 5e histoire geographie education civique plan general du cours histoire du moyen Âge europÉen À l’ouverture au monde i – les debuts de l’islam ii - l’occident fÉodal, xie - xive siècles a paysans et seigneurs b fÉodaux, souverains, premiers États c la place de l’Église



Progression 5e 2016-2017 - Académie de Poitiers

Progression H G EMC 5 e / 2016-2017 EMC 1 / Egalité et discriminations – 7h + évals/corrections EMC1/1 (4h+1) H1 / Chrétientés et Islam (VIe-XIIIe), des mondes en contact – 10h + évals/corrections



(PREMIER ET SECOND CYCLES) 2018 - 2019

2018-2019 - PROGRESSION ANNUELLE DE GEOGRAPHIE 6ème MOIS SEMAINES ENONCE DU THEME TITRE DES LECONS VOLUME HORAIRE TRIMESTRES SEPT 1 THEME 1: LES BASES DE L’ETUDE DE LA GEOGRAPHIE Leçon 1 : La géographie et son objet 2H T E Leçon 2 2 3 Régulation 1H OCT 4 : Le relief 2H 5 6 Evaluation 1H 7 Remédiation / Régulation 1H



COMPETENCES 6ème 5ème 4ème 3ème CAPACITES ATTENDUES EN HGEC

HISTOIRE DES ARTS 15 1 - Identifier la nature de l’œuvre 15 2 – Situer l’œuvre dans le temps et dans son contexte 15 3 - Décrire l’œuvre 15 4 - Expliquer le sens de l’œuvre 15 5 - Expliquer l’intérêt historique de l’œuvre 15 1 - Identifier la nature de l’œuvre



I PREMIER CYCLE (POSTPRIMAIRE)

inspection d’histoire-geographie et d’education civique-----burkina faso unite-progres-justice programmes et curricula d’histoire-geographie de l’enseignement secondaire general i premier cycle (postprimaire) 2009 inspection d’histoire-géographie et d’education civique-dgifpe



2 (noyau, Notions et mots-clefs3 Compétences travaillées4 H

PROGRESSION ANNUELLE 2018/2019 EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-EMC Collège de l’Iroise, Brest (Bretagne), Mme Manac’h Planning1 Test de début d’année et remédiation Séance introductive >>> Présentation du carnet numérique de l’élève (Padlet), distribution des livrets de compétences 18 Contenus d’enseignement2 (noyau,



Nouveaux programmes de collège Histoire-Géographie

français, d'histoire ou de géographie L'exercice vise à évaluer la capacité du candidat à analyser et comprendre des documents en utilisant les raisonnements et les méthodes de l'histoire ou de la géographie, à maîtriser des connaissances fondamentales prévues par le programme d'histoire et géographie



This is me now

PROGRESSION ANNUELLE POUR LE NIVEAU DE CINQUIEMES PROLOGUE Classroom English Objectifs de communication Pouvoir prendre la parole en cours d’anglais Comprendre les instructions en anglais Compétences du socle évaluées D1] Ecouter et comprendre : je comprends des instructions



PROGRAMMATION HISTOIRE/GEOGRAPHIE 3ème

géographie européenne et le potentiel S’informer dans le monde du numérique Analyser et comprendre un document Pratiquer différents langages en histoire et en géographie Coopérer et mutualiser Chapitre 9 (G): L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance L’analyse géog aphiue pe met



Thème 1 Le XVIII e siècle Expansions, Lumières et

41/1- Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et des périphéries 41/1Evaluation 1h OCTOBRE Du 1 au 5 (3h) Suite :41/1- Espaces et paysages de l’urbanisation 4h Du 8 au 12 (3h) 41/1Evaluation 1h EMC thème 1 : Le droit et la règle - Les grands principes de la Justice (1h)

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