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Author: admin Created Date: 11/27/2015 6:05:49 PM

EIST en classe de 6ème - ac-nancy-metzfr

460 élèves y sont inscrits La structure présente 5 classes de 6ème Deux classes, les 6ème 1 et 2 bénéficient d’un enseignement intégé des sciences et de la technologie Les autes classes n’ont aucune spécificité Le choix des élèves bénéficiant ou pas de l’EIST s’est réalisé au hasard

La démarche de projet - Académie de Limoges

Léo, l'explorateur – Progression 6ème EIST Collège Les Ancizes (2013-2014) Des outils numériques pour la classe (1)

Collège Jules FERRY - DOUAI

La pratique de L’EIST est enrichissante pour les élèves comme pour les enseignants mais il faudrait revoir les programmes des disciplines scientifiques du niveau 6ème afin qu’ils soient « adaptés » à l’enseignement de l’EIST et non pas adapter les programmes actuels à l’EIST La presse à végétaux S O S Plantes

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SCIENCES ET TECHNOLOGIE CYCLE 3

Une progression pédagogique est établie pour le cycle, partagée par les différents professeurs, qui prendra en compte les compétences du socle, les attendus de fin de cycle et les repères de progressivité Cela nécessite d’établirdes documents de liaison entre le collège et les écoles de son réseau

Groupes allégés, matériel - SNES

Polyvalence\EIST 1 -Pensez-vous qu’un prof de SVT ou de Technologie puisse enseigner à la rentrée correctement l’ensemble des notions/compétences spécifiques à la PC du programme du cycle 3 en 6ème? 2 -Pensez-vous qu’un prof de PC puisse enseigner à la rentrée correctement l’ensemble des

I Pas de dédoublements inscrits au programme II Le

pratiques l’EIST (Enseignement intégré de Sciences et Technologie) dans le cadre de ces quatre heures Le SNES s’oppose à cette globalisation Il a obtenu la suppression de la mention de l’EIST dans les programmes et de toute référence à cette organisation qui ne respecte pas la formation et les compétences des collègues