[PDF] FEUILLE D’EXERCICES Fractions

PROPORTIONS 5ème - TuxFamily

1) Combien y a-t-il de confiseries dans la boîte? 2) Quelle est la proportion de confiseries au chocolat noir dans la boîte? (Donne le résultat sous forme de fraction irréductible ) 3) Si l’on ajoute 3 confiseries au chocolat noir et 3 confiseries au chocolat blanc, garde-t-on la même proportion de confiseries au chocolat noir

PROPORTION I) Vocabulaire A E A E

On parle aussi de fréquence ou de part de A dans E Propriété : Une proportion est un nombre compris entre 0 et 1 Elle peut s’écrire sous la forme d’une fraction irréductible, sous forme décimale ou en pourcentage en multipliant la valeur par 100 Exemple : Une classe comporte 34 élèves dont 21 filles Parmi les 18 élèves de 17

Chap 4 : Fractions - La classe inversée de Mme TESSE

Rmq : écriture d’une proportion Pour représenter clairement l’effectif de la partie et l’effectif de l’ensemble entier, on peut utiliser une écriture fractionnaire Une proportion s’exprime sous la forme d’une écriture fractionnaire Un effectif correspond au nombre d’individus ou d’objet dans un groupe 5ÈME - CHAP 4 2

Les fractions : comparaison etsimplification

4 Quelle proportion du grand carré représente la partie colorée? (écrire cette proportion sous forme de fraction) 5 Tracer un autre carré 8×8 (unité : un carreau) sur votre cahier 6 Partager votre carré en 64 parties d’aires égales 7

FEUILLE D’EXERCICES Fractions

1) Déterminer la proportion d’eau que contient le lait Exprimer cette proportion sous la forme d’une fraction irréductible 2) Déterminer la proportion d’eau que contient le pain Exprimer cette proportion sous la forme d’une fraction irréductible 3) Calculer la masse d’eau contenue dans 1 g de beurre Exercice 17 :

CHAPITRE 9 : INFORMATION CHIFFREE - Mes corrigés de maths

I) Proportion 1) Proportion d'une sous population dans une population Définition 1 : La proportion d'une sous population S dans une population E est le quotient de l'effectif de S par l'effectif de E Remarque : Une proportion peut être exprimée sous forme décimale, sous forme de fraction ou de pourcentage

Exercices de 1 à 5 sur les représentations de fractions

1) Donner la fraction de la partie grisée 2) Donner la fraction de la partie grisée Exercice 2 : Céline utilise les 5 8 d'une tablette de chocolat pour faire un gâteau Julien mange le 1 3 de ce qu'il reste a) Combien de carrés de chocolat reste-il alors ? Faire une figure pour répondre b) Reprendre ce problème avec une plaque de

a b

Fiche d'exercices : Fraction irréductible Une boite contient 150 bonbons au chocolat noir et 120 au chocolat blanc a Donner sous forme d'une fraction irréductible la proportion de bonbons au chocolat noir dans la boite b Hugo mange 3 bonbons au chocolat noir et 3 bonbons au chocolat blanc A-t-on encore la même

Activité 1 : Trop sucré

Confiture de cerises « 800 g de sucre pour 2 400 g de cerises » a Pour chaque recette, exprime la proportion de sucre ajouté dans la confiture sous forme de fraction b Simplifie le plus possible les fractions obtenues à la question précédente c Que signifie une proportion de sucre ajouté supérieure à 1 2? 2

[PDF] proportion statistique

[PDF] proportion sur des surfaces

[PDF] Proportionalité

[PDF] Proportionalité

[PDF] proportionalite

[PDF] proportionalite

[PDF] proportionalité besoin d'aide

[PDF] proportionalité des accroissements

[PDF] PROPORTIONALITE ET ECHELLE

[PDF] Proportionalité et echelles

[PDF] proportionalité et equation

[PDF] Proportionalite et Poucentages

[PDF] proportionalité exercice 4eme

[PDF] Proportionalité Je n'y arrive pas

[PDF] proportionalite math ' eme

Fractions

Exercice 1 :

Exercice 2 :

Dans la classe de 5ème

1) a- b-

2) Répondre si possible aux questions suivantes :

a- ème B étudient le latin ? b- ème in ? c- ème B ?

Exercice 3 :

On considère le mot suivant : T A R T I N E

1) Quelle est la proportion de voyelles (a, e, i, o, u, y) dans ce mot ?

2) Quelle est la proportion de consonnes (les lettres qui ne sont pas des voyelles) dans ce mot ?

3) Ecrire un mot pour lequel la proportion de voyelles est égale celle de consonnes.

Exercice 4 :

100 g de chocolat noir contiennent 54 g de glucides, 27 g de lipides, le reste est composé de fibres, de

Quelle proportion de ce chocolat ne contient ni glucides, ni lipides ?

Exercice 5:

Dans la classe de 5ème B du collège, on a pu dresser le tableau ci-dessous :

Filles Garçons Total

Externes 3 6

Demi-Pensionnaires 8 7

Total

1) Compléter le tableau ci-dessus.

2) Compléter les phrases suivantes par une fraction :

a- Les filles représentent b- Les filles représente c- Les externes représente d- Les demi- des garçons de la classe.

Exercice 6 :

Compléter les égalités suivantes lorsque cela est possible :

Exercice 7 :

Sur le schéma ci-dessous, on peut observer une puce qui se déplace sur une demi-droite graduée en

faisant des bonds de longueur égale à ସ ଷ de lunité. Combien de bonds cette puce devra-t-elle faire pour atterrir sur un nombre entier ? Justifier votre réponse en utilisant le schéma par exemple.

Qu-t-on appris ?

Finalement la puce doit faire 3 bonds pour arriver sur le nombre 4.

Donc, en faisant 3 bonds de longueur ସ

ଷ chacun, la puce arrive sur le nombre 4. Si l opération, on peut écrire que :

Mais ça me fait penser à la question h) de lexercice 6 ! Je suis presque certain que tu as écris, en

taidant de ta calculatrice :

Finalement, le nombre qui convient est ସ

Exercice 8 :

1) Compléter les opérations suivantes :

2) L ?

3) Existe-t-il un nombre qui, multiplié par 6 donne 7 ? Quel est ce nombre ?

Exercice 9 :

Exprimer :

a- 15 min b- 12 min c- 45 min d- 27 min e- 1 h 12 min f- 2 h 30 min

Exercice 10 :

Vrai ou Faux ? Justifier votre réponse.

Exercice 11 :

Recopier et compléter les fractions suivantes pour que les égalités soient vraies :

Exercice 12 :

1) Recopier et compléter les égalités suivantes :

2) Ranger les fractions suivantes dans l'ordre croissant :

Exercice 13 :

Comparer les fractions suivantes en complétant les pointillés par <, > ou = :

Exercice 14 :

ête du classement FIFA. Le classement

est effectué sur les matchs disputés ces trois dernières années. Les matchs nuls ne comptent pas.

Classer ces quatre équipes en comparant leur coefficient FIFA :

Exercice 15 :

Sur votre cahier, résoudre les deux problèmes ci-dessous :

Problème 1 :

aux framboises en

classe. Dans sa classe, il y a 24 élèves et elle souhaite partager équitablement le smoothie. Quelle

quantité de smoothie va-t-elle donner à chacun de ses camarades ?

Problème 2 :

Tchoupi arrive au marché de Barbès pour acheter des framboises avec . kilogramme. Quelle masse de framboises va-t-il pouvoir acheter pour faire les mêmes smoothies que Naïma ?

Qu-t-on appris ?

Problème 1 :

Chaque élève de la classe pourra avoir 30 cl de smoothie car :

Problème 2 :

Matchs gagnés Matchs perdus

France 13 7

Allemagne 15 3

Croatie 12 8

Uruguay 13 5

Exercice 16 :

Pour son petit déjeuner, Christophe a mangé du pain, du beurre, et a bu du lait. u.

Le tableau ci-

chaque aliment.

Aliments Pain Beurre Lait

Masse 50 g 12,5 g 300 g

15,5 g 4,5 g 280 g

1) que contient le lait.

2)

3) Calculer la

Exercice 17 :

1)

Calculer la longueur de ce rectangle.

2) Un camion peut transporter 3500 kg de marchandises.

3) Combien de caisses pesant chacune 24,5 kg pourra-t-on charger dans ce camion ?

Exercice 18 :

" Cette année, dans mon collège, sur les 80 élèves de 3ème, 12 ont redoublé alors que dans ton collège il y

a eu 15 redoublants sur les 125 élèves de 3ème. La proportion de redoublants en 3ème est donc plus

importante dans ton collège ! ». Ce principal dit-il la vérité ? Expliquer votre réponse.quotesdbs_dbs48.pdfusesText_48