CONJUGAISON : L’infinitif d’un verbe CM2 Fiche d’exercices n
Exercice 1 : Indique l’infinitif de ces verbes vous riez → rire elles obtiennent → obtenir nous traçons → tracer tu feras → faire il choisissait → choisir je crains → craindre elle ment → mentir tu nageais → nager vous voyiez → voir je promets → promettre nous remplirons → remplir nous sommes allés → aller
CONJUGAISON : L’infinitif d’un verbe CM2 Fiche d’entraînement
Donner l’infinitif d’un verbe Fiche d’entraînement n°2 1 CM2 Prénom : _____ Date : _____ Leçon Exercice 1 : Indique l’infinitif de ces verbes nous
Donner et utiliser linfinitif et les participes présent et passé
Objectif : Donner et utiliser l'infinitif et les participes présent et passé Rappel : 1 Tu pourrais consulter les rappels des fiches de conjugaison 1 et 6 2 La lettre g suivie de e, i, y se prononce [ʒ] (comme dans le mot « girouette ») La lettre g suivie de a, o, u se prononce [ɡ] (comme dans le mot « garçon »)
C 1 Le verbe : infinitif, conjugaison
Prendre est l’infinitif de prend C 1 L Permet de situer les faits dans le présent, le passé ou le futur faut Le ver e ’infinitif sert à nom-mer les verbes On reconnaît l’infinitif d’un verbe grâce à sa terminaison : -er, -ir, -dre, tre oir Pour trouver l’infinitif d’un ver e, je peux utiliser des expressions
Compétences Français CE2
Conj1 Donner l'infinitif d'un verbe Conj2 conjuguer les verbes en -er au présent Conj3 conjuguer les verbes en -ir, -re, -dre, oir au présent Conj4 conjuguer les verbes être, aller, avoir au présent Conj5 conjuguer les verbes à l'imparfait Conj6 conjuguer les verbes en -er avec l'auxillaire avoir au passé-composé
Linfinitif du verbe CE1 NDL2 - LeWebPédagogique
Conjugaison: L'infinitif du verbe Un verbe est une action ou une manière d'être L'infinitif répond à la question "Qu'est ce qu'il est en train de faire?"
Infinitif Impératif - Inria
Infinitif avec valeur d'impératif L'infinitif est parfois utilisé avec une valeur d'impératif : il s'agit alors d'une prescription d'ordre général, ou bien à respecter dans le futur Rôle du subjonctif On utilisera le subjonctif pour donner des instructions s'il n'y a pas de familiarité ni
2017 - 2018 Programmation Langage oral CE1 Marigny-Marmande CE2
Donner l’infinitif d’un verbe Connaître l’alphabet Ranger des mots dans l’ordre alphabétique L’école, l’automne, les sorcières [a] [i] [u] (ou) [b] [p] [õ] Période 1 Période 2 GRAMMAIRE CONJUGAISON LEXIQUE ORTHOGRAPHE Manipuler le GS Identifier le pronom personnel sujet
La fiche 2 Préalables 1
on emploie l’infinitif Retenir Faire compléter le récapitulatif avec les infinitifs donner et aider S’entraîner • Exercice 1 Faire justifier chaque réponse : 1 écolier; car c’est un nom et non un verbe à l’infinitif – 2 mélanger – 3 rire; car la terminaison de ce verbe à l’in-finitif n’est pas -er – 4 soupir
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RRRBOMŃOMVVHGHOLOLBIU
Apprendre autrement
Pour t͛assurer Ƌue tu as bien compris ta leĕon, et pour l͛apprendre, tu peudž essayer de faire ceƩe acƟǀitĠ. Yuel est lΖinĮniƟf de ces ǀerbes͗ on fera - ils Ġcriǀaient - tu as dormi - jΖapprendrai - nous sommes. Les faits ont-ils lieu dans le passĠ, le prĠsent ou le futur͍ je man- geais - tu Ġcouteras - il ǀiendra - nous prenons - je fais - il a escala- dĠ. Trouǀe le groupe des ǀerbes ͗ donner, parƟr, choisir, aller, prendre, appartenir, Ġtudier.CM1 - CM2
x Un ǀerbe est soit ă l͛inĮniƟf, soit sous une forme conjuguĠe. Edž ͗ fermer o inĮniƟf ͬ fermons o forme conjuguĠe. x Les ǀerbes conjuguĠs permeƩent de situer des faits Ƌui ont lieu ͗ dans le passĠ ͗ Tu ǀenais nous ǀoir souǀent. dans le prĠsent ͗ Je fais mes deǀoirs. dans le futur ͗ Nous irons nous baigner tout ă l͛heure. x Dans une phrase, d͛autres mots apportent Ġgalement des indica- Ɵons de temps (jadis, hier, ce maƟn, maintenant, demain͙Ϳ͘On les appelle des indicateurs de temps. x Un ǀerbe est formĠ d͛un radical et d͛une terminaison. Edž ͗ ŐĂƌĚer nous ŐĂƌĚons x L͛inĮniƟf sert ă nommer les ǀerbes. On reconnaŠt l͛inĮniƟf d͛un ǀerbe grące ă sa terminaison ͗ -er, -ir, -dre, -tre -oir. x Les ǀerbes ă lΖinĮniƟf sont classĠs selon leur terminaison ͗ les ǀerbes dont l͛inĮniƟf se termine en -er (sauf aller). Ils corres- pondent au 1er groupe. Ce sont les plus nombreudž ͗ imaginer, re- greƩer, chercher, leǀer͙ les ǀerbes en -ir Ƌui se conjuguent sur le modğle de Įnir (je Įnis, nous Įnissons) ͗ rougir, dĠmolir, salir, ͙ Ils correspondent au 2ğme groupe. Les ǀerbes en -ire, -oir, -dre, -tre et les ǀerbes en -ir Ƌui ne se con- juguent pas sur le modğle de Įnir correspondent au 3ğme groupe ͗ aller, courir, faire, ǀouloir, prendre, ... x Pour trouǀer l͛inĮniƟf d͛un ǀerbe, je peudž uƟliser des edžpressionscomme ŝůͬĞůůĞǀĂou ŝůĨĂƵƚ, Ƌue je prononce deǀant le ǀerbe conju-
guĠ.Edž ͗ Loris ƉƌĞŶĚ son temps. o Loris ǀĂƉƌĞŶĚƌĞ son temps.
ƌĞŶĚƌĞ est l͛inĮniƟf de ƉƌĞŶĚ. C 1Permet de situer les
faits dans le prĠsent, le passĠ ou le futur.Le ǀerbe
L͛inĮniƟf sert ă nom-
mer les ǀerbes. On reconnaŠt l͛inĮniƟf d͛un ǀerbe grące ă sa terminaison ͗ -er, -ir, -dre, -tre -oirLe verbe : infinitif, conjugaison
Pour trouǀer l͛inĮniƟf
d͛un ǀerbe, je peudž uƟliser des edžpressions comme ŝůͬĞůůĞǀĂou ŝůĨĂƵƚ, Ƌue je prononce
deǀant le ǀerbe conju- guĠ.1er groupe ͗ tous les
ǀerbes en -er sauf aller.
radical terminaison radical terminaison2ğme groupe ͗ tous les ǀerbes
en -ir Ƌui se conjuguent comme Įnir (Įnissons).3ğme groupe ͗ tous les
autres ǀerbes.RRRBOMŃOMVVHGHOLOLBIU
Apprendre autrement
Pour t͛assurer Ƌue tu as bien compris ta leĕon, et pour l͛apprendre, tu peudž essayer de faire ceƩe acƟǀitĠ. Entoure les marƋues de personnes et indiƋue la personne de conjugaison Tissons - suiǀez - saǀaient - tomberas - Įnirez - edžpliƋuent - ŇeurirontEntoure les marƋues de temps
Nous chargerons le colis dans la ǀoiture. ͬ Elisa Įt demi-tour. ͬ Ils essayğ- rent de rĠpondre rapidement. ͬ Je faisais mes deǀoirs alors Ƌue tu Ġcou- tais de la musiƋue.CM1 - CM2
x Les terminaisons des ǀerbes conjuguĠs indiƋuent ă Ƌuel temps et ăƋuelle personne ils sont employĠs.
Edž ͗ nous deǀŽŶƐ - je demandĂŝƐ. x Certaines marƋues de personnes se retrouǀent dans toutes les con- jugaisons ͗ 2ğme personne du singulier (tu) o -s (parfois -dž) ͗ tu chanteƐ-tu fe- raƐ - tu faisaiƐ - tu peudž 1ğre personne du pluriel (nous) o -ons ͗ nous partŽŶƐ - nous pren- drŽŶƐ - nous ǀouliŽŶƐ 2ğme personne du pluriel (ǀous) o -ez (sauf dire et faire) ͗ ǀous allĞnj - ǀous serĞnj - ǀous aǀiĞnj 3ğme personne du pluriel (ils, elles) o -nt ͗ ils ǀeuleŶƚ - elles bouge- roŶƚ - ils faisaieŶƚ x RemarƋues ͗ la 1ğre personne du singulier, on ne peut jamais trouǀer une termi- naison en -t. la 3ğme personne du singulier, on ne peut jamais trouǀer de termi- naison en -s ou -dž. x Certaines marƋues de temps audž temps simples se retrouǀent dans toutes les conjugaisons ͗ Au futur o -er ou -r ͗ je chantĞƌaiͶnous ǀoudƌons l͛imparfait o -ai ou -i (1ğre et 2ğme personnes du pluriel) ͗ je chantĂŝsͶnous chanƟons Au passĠ simple o -aͬ-ğ (ǀerbes en -er) ͗ il chantĂ - ils chantğƌĞŶƚ
o -in (ǀerbes en -enir) ͗ il ǀŝŶt - ils ǀŝŶrent o -i ͬ-u (autres ǀerbes) ͗ il parƟtͬils parƟƌĞŶƚ- il ǀoulƵt - ils ǀoulƵrent C 2