APPEL A PROJETS - ANFA - Services de l’automobile et de la
Expérience de l’accueil de demandeurs d’emploi Réalisations de l’organisme dans le cadre des formations du secteur enseignement de la conduite de la Branche des Services de l’Automobile Effectif global formé, Effectifs par formation dispensée et dispositif de financement, Certifications préparées, Taux de réussite
APPEL A PROJETS - ANFA - Services de l’automobile et de la
CONTEXTE DES CQP DANS LA BRANCHE DES SERVICES DE L’AUTOMOBILE ET FINALITE DE L’APPEL A PROJETS : Le dispositif des Certificats de Qualification Professionnelle a été créé en 1988 et fonctionne à l’initiative et sous contrôle des Partenaires Sociaux de la Commission Paritaire Nationale (CPN) de la Branche des Services de l’Automobile
Les métiers de la construction automobile - Le parcours dune
> L’expert moule injection est responsable du respect du cahier des charges pour les composants plastiques des projets qui lui sont attribués A ce titre, il suit l’étude, la réalisation du moule Il peut intervenir au niveau de la conception de l’outillage nécessaire et proposer des solutions techniques
RELEVÉ DES DÉCISIONS COMMISSION - Centre-Val de Loire
l’agro-écologie et de la diversification des systèmes : approbation de l’appel à projets 2021 Les membres de la commission ont émis un avis favorable à l’unanimité sur ce rapport 21 01 31 25 Plan de relance régional – transition agricole, agroécologie et climat –
KIT PÉDAGOGIQUE - Découvrir les métiers de la construction
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Etude sur l’évolution des compétences, des formations et de l
destination de la conception (Cahier des Charges / Note de cadrage ) Initiating Planning Executing Closing Monitoring and Control Phasage projet du PMBok (PMI) Phases Sous-phases 0 Initiative 0 1 Etude de marché 0 2 Dossier d’analyse 1 Lancement 1 1 Lancement du projet 1 3 Définition du projet 2 Etude de conception
N 11 - Mars 2005
de services, de fournitures ou de travaux, notre service intègre désormais l’envi-ronnement dans chaque procédure d’achat Cela commence par la rédaction du cahier des charges de l’appel d’offres qui est supervisée par le pôle Q S S E Cela se poursuit par l’analyse des offres faites par les entreprises et leur prise en compte
Fiche technique: La filière éco-construction A Définition
objectif de favoriser la réalisation de projets exemplaires 2 A l’étranger : le cluster de l’éco-construction de la Basse-Autriche3 Des pays comme l’Autriche, mais aussi l’Allemagne ou les pays nordiques sont précurseurs dans le domaine de l’éco-construction
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APPEL A PROJETS :
DU CCP1 DU TITRE PROFESSIONNEL
ENSEIGNANT DE LA CONDUITE ET DE LA SECURITE ROUTIÈREDANS LE CADRE DE LA
COLLECTIVE
(POEC)Cahier des charges
Certifications d
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PREAMBULE
CONTEXTE DES CTIVITE DE
DE LA BRANCHE DES SERVICES DE
Ces évolutions sont plus récemment intervenues dans le cadre des dispositifs re et de la conduite. routière est de former tous les futurs conducteurs à des comportements responsables et citoyens dans ce domaine. Il réalise également des actions de sensibilisation à la sécurité routière et de formation continue des conducteurs. nseignant de la conduite supposait (BEPECASER).Ce diplôme, classé au niveau IV au RNCP, pouvant être complété par les mentions " groupe lourd » ou " deux roues ». A compter du mois avril 2016, le titre professionnel " Enseignant de la conduite et de la sécurité routière » (TP ECSR) profession. Ce titre professionnel de niveau III peut être acquis en contrat de professionnalisation. Il comporte : - 2 Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) : o CCP1 : Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur o CCP2 comportements sûr - Et peut être complété de 2 Certificats Complémentaires de Spécialisation (CCS). o " Groupe lourd » o " Deux roues » Ce titre professionnel répond aux besoins importants de personnel qualifié dans les entreprises du secteur. Aussi, pour accompagner la réponse à ces besoins en compétences insertionPage 3 sur 14
professionnelle dans les fonctions " Enseignant de la conduite et de la sécurité routière » (TP ECSR).OBJET DE LA CONSULTATION :
Préparations lesquelles un
cofinancement du FPSPP est prévu, Ecoles de Conduite-Sécurité routière
Il vise à identifier les organismes de formation sur la base de leur projet de formation mis on des objectifs permettant pour faciliter leur accès à maximale de 400 heures) visant la préparation du : - CCP 1 : " Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur » du titre professionnel " Enseignant de la conduite et de la sécurité routière »Important
Ce dossier rassemble les éléments requis pour rganismes de formation retenus pour des actions de formation dans le cadre de la Préparation de septembre 2016 à janvier 2017. Ź porteurs du projet sur le fait que le présent appel à projet est valable sous réserve du cofinancement accordé par le FPSPP. Le volume des actions identifié ci-dessous pour chacun des lots est donné à titre indicatif et sera affermi en fonction du cofinancement accordé par le FPSPP.Źl à projet est composé portant sur :
- CCP 1 : " Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur " (du Titre professionnel " Enseignant de la conduite et de la sécurité routière » (TP ECSR) - National. ŹDans le cas ou plusieurs projets seraient éligibles sur ce même lot, seront retenus projets, les deux candidats les mieux classés. Les enveloppes financières allouées seront reparties à hauteur de 50 % maximum pour chacun des deux candidats.Page 4 sur 14
SOMMAIRE
DOSSIER DE CANDIDATURE ......................................................................................................5
FICHE 1 : PRESENTATION DE TION ................................................ FICHE 2 : FINALITE ET OBJECT ...................................................................... FICHE 3 : PREPARATION ET MISON ..................................................... FICHE 4 : PROJET PEDAGOGIQUE GLOBAL ................................ FICHE 5 : CO-TRAITANCE OU SOUS-TRAITANCE EVENTUELLES.........................................FICHE 6 : PLAN DE FORMATION ...................................................................................................
FICHE 7 : CALENDRIER DE FORMATION ......................................................................................
FICHE 8 : EQUIPE PEDAGOGIQUE ................................................................................................
FICHE 9 : MOYENS ET RESSOURCES PEDAGOGIQUES ...........................................................
FICHE 10 ON ................................................................................................
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DOSSIER DE CANDIDATURE
Le lot est composé d'un dossier de candidature pour une action de formation visant: - CCP 1 : " Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives, dans le respect des cadres réglementaires en vigueur » (du Titre professionnel " Enseignant de la conduite et de la sécurité routière » (TP ECSR) - NationalLe candidat doit être en capacité de répondre aux 10 fiches techniques composant le dossier.
validité) à dispenser une formation préparant au TP ECSR.ŹPrestation attendue :
du CCP1 du Titre professionnel" Enseignant de la conduite et de la sécurité routière » pour un public de demandeurs
en entreprise comprise entre 133 et 140 heures. o entreprise du CCP1 du TP ECSR. (rectificatif) devrontCCP1 du TP ECSR.
Le respect des pré-requis cumulatifs suivants lors de la sélection des stagiaires demandeurs o ayant suivi sans la valider une formation préparant au BEPECASER depuis moins de 3 ans o non titulaire du BEPECASER o répondant aux exigences réglementaires en vigueur pour accéder à la profession : être titulaire du permis de conduire de la catégorie B remplir les conditions d'aptitude physique, cognitive et sensorielle requises pour l'obtention du permis de conduire des catégories C1, C, D1, D, C1E, CE, D1E et DE dont les modalités sont fixées par arrêté du ministre chargé de la sécurité routière. de formation sera composée de 2 groupes stagiaires chacun. Les organismes de formation spécifieront les lieux . e déroulera entre septembre 2016 et janvier 2017.Les stagiaires devront être présentés en session de validation du CCP1 au plus tard à la mi-
janvier 2017.ŹContenu du dossier :
Le dossier doit mettre en évidence les modalités particulières : compétences visées pour la validation du CCP1 du TP ECSR, et par la suite pour la validation du TP ECSR et le maintien dans det de présentation des candidats aux épreuves de validation du CCP1 loi des stagiaires de suivi de la poursuite du parcours et dePage 6 sur 14
-après (identifiéesFICHES 1 à 10), pour chacune de ces prestations, ses capacités à les réaliser et en décrit les
ŹPrix :
sous réserve du cofinancement accordé par le FPSPP, dans la limite maximale de 400 heures.Page 7 sur 14
Evaluation des modules CQP :
Les évaluations devront être planifiées conformément aux prescriptions du RC et du REAC du
Titre professionnel " Enseignant de la conduite et de la sécurité routière » (TP ECSR). Présentation aux épreuves de certification : professionnels. - via les centres agréés - n auprès des centres agréés, validation du CCP1Page 8 sur 14
FICHE 1 ORGANISME DE FORMATION
Organisme de formation
Identité,
Formations dispensées,
du secteur enseignement de la conduite de la BrancheEffectif global formé,
Effectifs par formation dispensée et dispositif de financement,Certifications préparées,
Taux de réussite...
FICHE 2 : FINALITE ET OBJECT
Motivations et place de ce projet
du Titre professionnel " Enseignant de la conduite et de la sécurité routière » TP ECSR.Objectifs quantitatifs
Public visé
FICHE 3 : PREPARATION ET MISON
Modalités, supports, périodes, acteurs impliqués dans la présentation :- des caractéristiques du Titre professionnel " Enseignant de la conduite et de la sécurité
routière » (TP ECSR)assurant à titre onéreux la formation des candidats aux titres ou diplômes exigés pour
- d emploi visé - des méthodes de formation Sélection des stagiaires et constitution du groupe Modalités de positionnement et de sélection des stagiaires,Outils utilisés ...
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FICHE 4 : PROJET PEDAGOGIQUE GLOBAL
Les acteurs
Identité des responsables,
Nom et responsabilités des acteurs du projet,
La gestion de la période
Applications pratiques planifiées, les actions, les étapes, les moments, deux lieux de formation, Modalités de sélection du sensibilisation à la fonction tutorale et à la formation de tuteurMoyens de régulation envisagés en cas de dysfonctionnement (relatifs aux activités en
entreprises, tuteurs, équipementquotesdbs_dbs12.pdfusesText_18