La pédagogie par situations-problèmes

Qu’est-ce qu’un problème ? → laisser les élèves réagir pour parvenir à une première définition d’un problème ; le problème est le plus souvent composé d’un texte et d’une question C’est une petite histoire, avec des nombres, que l’on va essayer de résoudre en répondant à la question

La pédagogie par situations-problèmes

Le choix de la tâche, du matériel, du temps disponible, etc va garantir le fait qu'il est possible d'arriver à réaliser la tâche L'enseignant construit donc bien une situation-problème qui est une fiction Prenons l'exemple de la réparation d'une panne Ce n'est pas une vraie panne que l'on va tenter de réparer, mais

resolution-de-probleme La résolution de problèmes

Qu’est-ce qu’un problème? (2) •« De manière générale, un problème est une situation dans laquelle une personne cherche à atteindre un but et doit trouver les moyens pour y parvenir » Lemaire P •Cette définition générale concerne autant les problèmes intellectuels que les problèmes pratiques

Définir une problématique de recherche

construire une problématique B Ce qu’en disent les auteures et auteurs La problématique de recherche est souvent perçue et enseignée comme une démarche systématique qui, une fois suivie, débouche inévitablement sur la formulation d’hypothèses appropriées, pertinentes et logiques Plusieurs auteures et auteurs

Problème ouvert, problème pour - ac-aix-marseillefr

Ainsi, dans une classe de CE 2, l'enseignante a choisi, p endant les deux premières semaines de l'année, d'axer les séquences de mathématiques sur la résolution de problèmes ouverts Mieux que par des discours, elle leur a ainsi fait savoir ce qu'elle attendait d'eux en mathématiques Cela rejaillit sur l'attitud e des élèves dans

Interview de Philippe Meirieu Vingt ans après

seul moyen de s’assurer qu’une capacité mentale est stabilisée est de vérifier qu’elle est transférable dans une autre tâche Il peut y avoir, dans cette situation, des moments d’accélération, des moments de ralen-tissement, des moments de synthèse, des moments de

Essayez de vous souvenir d’une situation précise où vous avez

facilement les autres, avec une véritable empathie C’est-à-dire, cette capacité de montrer à l’autre qu’on l’écoute et le comprend, de ressentir un peu de ce qu’il ressent, en restant à une juste distance, ni trop proche, ni trop loin L’empathie est comme la patience, c’est une fleur qui ne pousse pas dans

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MANIPULER POUR COMPRENDRE LA SITUATION PROBLEME 1