I Présentation de l’épreuve

L’art et l’artiste dans les Discours de Suède d’Albert Camus Dans la première moitié du XXe siècle, la situation de l’artiste a connu un changement radical La Seconde guerre mondiale, et les nouveaux conflits qui menaçaient le monde, ne permettaient plus que l’artiste, et surtout l’écrivain, demeure isolé, comme il pouvait

Bergson : quest-ce quun artiste

l’artiste parvient à voir directement la réalité même des objets, leur eccéité Alors que notre vision se trouble de subjectivité et dégénère en simple « regard », l’artiste, lui, parvient (par quel miracle ? c’est ce que Bergson expliquera en deuxième partie) à

histoire de l’art - méthodologie analyse d’oeuvre

- Une oeuvre d’art n’est jamais gratuite et tous les choix de l’artiste ont un sens - il s’agit de montrer que l’oeuvre s’inscrit dans un contexte plus général et qu’elle nous amène à nous interroger

Quel est le sujet de l’autoportrait ? : Moi

Et si le Look at me de Ben est une de ces phrases dont Magritte avait le secret, style Ceci n’est pas une pipe, il devient urgent de dire quel rapport cette phrase, ou cette image, entretient avec l’activité de l’autoportraitiste voire avec le moi de ce dernier C’est là un programme qui reste devant

Corrigé des questions sur le texte d’Alain : l’art est la

créativité et de l’inventivité de l’artiste 4 Le peintre de portrait est spectateur de son œuvre car il n’a pas à l’avance l’idée de ce qu’il va faire : aussi, il découvre sa propre œuvre au fur et à mesure de sa création Il en est donc, en un sens, le spectateur

L’artiste enseignant : quel cadre juridique

L’artiste enseignant ne peut pas être rémunéré au cachet En effet, le cachet est un mode de rémunération forfaitaire spécifique aux artistes du spectacle pour leur travail de représentation sur scène L’artiste enseignant doit donc être rémunéré à l’heure ou être mensualisé pour son temps de travail effectif

I Présentation de l’épreuve

Quel est le message de ce tte chanson ?Pourquoi l’artiste a il réalisé cette chanson Dans quel but tique, dénonciation, symbole, éloge ) Œuve engagée ? Quel fut l’impat de la chanson ?(comment a t elle été accueillie à sa sortie ) Était ce le but de ’artiste ? Conclusion:

Séance 2: Le Dictateur, lartiste face à lhistoire

Que révèle-t-elle sur le sujet du film? Quel est le contexte politique de la création de ce film (1939-1940)? Le film, sorti en 1940, ne sera en salle en France qu'en mai 1945, pourquoi? VIDEO: Que dit le cinéaste Costa Gavras sur la réaction de Charlie Chaplin face à ces événements? Quelles sont les réactions à Hollywood?

[PDF] I Présentation de l’épreuve