[PDF] I) Quelques conseils

L’ART DE POSER DES QUESTIONS EFFICACES

Si je disposais d’une heure pour résoudre un problème et que ma vie en dépende, je consacrerais les 55 premières minutes à définir la question appropriée à poser, car une fois cela fait, je pourrais résoudre le problème en moins de cinq minutes

RP 1 – Reconnaître un problème RP 2 – Résoudre un problème

- Je lis attentivement le problème et je me le représente Je peux faire un schéma - Je repère la donnée qu’il me manque et qu’il faut calculer avant de répondre à la question finale Il faut que je connaisse le prix des 4 raquettes de tennis pour pouvoir trouver le prix d’une raquette - Je trouve les opérations et je calcule

PROBLEMES CM1 (3)

Je peux m’aider du matériel de la boite à problèmes 3/ Quand j’ai bien compris ce qui se passe, je peux faire un dessin, écrire pour trouver la réponse à la question 4/ Je peux alors écrire l’opération qui correspond à mon dessin puis répondre à la question en faisant une phrase 5/ Je vérifie que mon résultat est possible

Se préparer à mener un entretien difficile

Cela a été utile Je pense que nous devrions nous revoir d’ici deux semaines pour voir où en est votre première version À la fin de la rencontre, remerciez votre interlocuteur de sa participation et expliquez-lui pourquoi il est important de résoudre ce conflit Merci – je me réjouis que nous ayons parlé de ceci et

Comment est-ce que je signale une particularité de problème

lit tous les documents qui sont lit tous les documents qui

- La division permet d'effectuer un partage, de trouver un nombre de parts égales ou la valeur d’une part Pour trouver l'opération qui convient, je peux faire un schéma Ex : Deux équipes de basketteurs partent ensemble à un tournoi Ils sont 20 à partir et chaque voiture ne peut contenir que 5 personnes

Entretien dembauche : les réponses aux 5 questions

été passionné par l’aéronautique, je n’ai d’ailleurs pas manqué un seul salon du Bourget depuis mon enfance » - « Ce poste s’inscrit dans une suite logique par rapport { ma formation » : tout comme il n’y a pas de voie toute tracée pour accéder { un poste, il n’y a pas de suite logique

I) Quelques conseils

- Recopier les valeurs d’un tableau ou d’un graphique sous forme de phrase ne sert à rien - Recopier un texte ou le paraphraser (sauf si on vous le demande dans la question) - Faire des phrases du type « La courbe monte, la courbe descend », cela ne veut rien dire