Les questionnaires de textes dans les manuels dhistoire du
la question et la réponse souhaitée, l'opération mentale impliquée pour l'élève qui répond à la question, l'importance de l'élément visé par la question par rapport au texte, le fait que la question mette ou non en lumière le processus de compréhension, le lien entre la question et les objectifs du programme d'histoire
La « réponse à une question problématisée
Préparation d’une « réponse à une question problématisée » Cette fiche a pour but de proposer une méthode possible de préparation au brouillon d’un sujet d’analyse de document(s) en histoire comme en géographie - Il faut prendre en compte dans cette présentation le temps approximatif pour chaque étape énumérée
QUESTIONS À RÉPONSE ÉLABORÉE - Quebec
- Tous les documents sont utiles Il n’y a pas de document sans lien avec la question (Il n’y a pas de leurres) - Les documents servent à t’orienter dans l’établissement des éléments de réponse ou te permettent de les illustrer n’est pas nécessaire d’écrire des phrases complètes QUESTION C’est la même PARAGRAPHE 1 On
2 500 QCM D’actualité et de culture Générale
Bien lire la question et toutes les propositions Parfois il y en a 3, parfois 4 Une seule réponse par question est admise Votre réponse doit apparaître clairement dans la case en regard de la lettre choisie Vous devez graphiter correctement soit «A », soit « B », soit « C », soit « D »
Reponse Question Livre Histoire Geographie 3eme
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Atelier Fiche méthode pour rédiger la question longue
Fiche méthode pour rédiger la question longue En début d’année nous expliquons aux élèves ce qu’est le brevet Souvent nous leur distribuons une petite fiche explicative en plus des fiches repères Ici nous avons travaillé sur les étapes à suivre pour les élèves afin qu’ils soient plus à l’aise pour rédiger la question longue
Correction du travail de Cinquième sur les besoins
→ Ici, la réponse était facile, mais il ne faut pas oublier de composer sa réponse en plusieurs phrases et citer le document avec une phrase entre guillemets Q6 : Décrivez le barrage d'Itaipu : ce à quoi il ressemble, comment il fonctionne, à quoi il sert Le barrage d’Itaipu est l’une des plus grandes centrale électrique au monde
Grille d’évaluation et attendus E3C1 question problématisée
question problématisée annonce plan) , développement (en 2 ou 3 parties assez équilibrées), conclusion (des elements de réponse en quelques phrases) Présence de fats et de A VALORISER (BONUS) mobilisation précise, et nuancee des Une actualisée connaissances au regard du temps imparti de I'épreuve_ Filage d'une etude de cas ou d'un PPO
REPÉRER , INTERPRÉTER ou RÉAGIR à un texte
Exemple de réponse : « Je pense qu’il a agi ainsi parce qu’il était nerveux parce que dans le texte, on dit qu’il a les mains moites et le cœur qui bat la chamade Lorsque je suis nerveux, j’ai les mêmes symptômes, surtout lors de présentations orales
Grille d’évaluation et attendus E3C1 question problématisée
Grille d’évaluation et attendus E3C1 question problématisée: Niveau de maîtrise : TI/F/S/TS MÉTHODE (4 points) Analyse du sujet INTRODUCTION Présentation des bornes chronologiques et/ou spatiales Problématique Plan Parties structurées DÉVELOPPEMENT ARGUMENTS explicités Arguments bien CONCLUSION Réponse au sujet NOTIONS CONNAIS SANCES
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