[PDF] FICHE 1 Fiche à destination des enseignants M0 Principe actif



Previous PDF Next PDF







FICHE 1 Fiche à destination des enseignants M0 Principe actif

A- C’est le nom de la substance active B- C’est la forme donnée à la substance active lors de son administration C- C’est la formule chimique de la substance active Question 7 Quel nom particulier portent les excipients pouvant être à l’origine d’effets secondaires ?



Nom et prénom : /20

4 Quel nom portent les communistes russes en 1917 ? Qui est leur chef ? Quel nom portent les communistes en Allemagne en 1918 ? Cite le nom d’une femme ayant participé à la révolution en Allemagne (2 points) 5 Quelle est la date précise de la signature du traité de Versailles ? Qui est déclaré responsable de la guerre ? En



Formulaire de demande de directive de non-divulgation

Je suis le représentant du particulier sur qui portent les renseignements et je suis autorisé à exercer ses droits en vertu de la Loi sur les renseignements médicaux personnels (veuillez remplir toutes les parties) PARTIE 1 : Particulier visé par la directive de non-divulgation Prénom(s) Nom de famille



Activité : Les notices de médicaments

8 1 C'est le nom de la substance active 8 2 C'est la forme donnée à la substance active lors de son administration 8 3 C'est la formule chimique de la substance active 9 Quel nom particulier portent les excipients pouvant être à l'origine d'e ets secondaires? 10 Qu'appelle-t-on forme galénique d'un médicament? En donner quelques exemples



A Dans le domaine de l’accueil et de l’assistance

Quel nom donne-t-on au service assuré par groupe, qui portent le même nom est employé en particulier dans la



Quel nom de famille après le divorce? - Légavox

Quel nom de famille après le divorce? Fiche pratique publié le 14/04/2019, vu 2605 fois, Auteur : Maître Caroline YADAN PESAH Lors du mariage, l’épouse peut adopter le nom de son mari Qu’advient-il en cas de divorce ? L’une des conséquences de la dissolution du mariage, est la perte de l’usage du nom marital, ce



Types de tourisme - unictit

tourisme vert,bleu,blanc Ce macro-secteur régroupe les vacances au contact de la nature à la campagne (vert), à la mer (bleu), à la montagne (blanc) Le t vert, de plus en plus apprécié, s’adresse surtout aux



Analyse d’un album jeunesse

pixel Elle indique le nom de l’album (en haut à droite), l’auteur (en bas à droite) et la collection (en bas à gauche) Cette typographie est aussi utilisée pour chaque album de la collection et nomme sur chaqun d’eux les mêmes éléments, c’est aussi un invariant



JOUER LA GAMME - e-monsite

Sur la gamme de piano, pourquoi a-t-on attribué le même nom à des notes différentes ? 4 L’intervalle entre deux notes, est-il constant dans la gamme tempérée ? 5 Dans la gamme tempérée, quel type d’intervalle sépare le « La 3 baroque » du « La 3 standard » ? Quel nom pourrait-on donner au « La 3 baroque » ? 6



La physique des dunes - ETH Z

Les dunes les plus simples ont une forme de croissant et portent le nom arabe de barkhane (voir fig 1) Elles se forment dans des conditions particulières avec des volumes de sable limités et se déplacent sur un substrat stable sous l’action d’un vent qui vient toujours de la même direction

[PDF] qu'appelle-t-on formulation de la substance active

[PDF] sous quelle forme se trouve l aspirine dans l estomac

[PDF] excipient def

[PDF] principe actif

[PDF] princeps

[PDF] posologie

[PDF] formulation shampoing

[PDF] concentration pigmentaire volumique cpv

[PDF] agent de coalescence definition

[PDF] calcul extrait sec peinture

[PDF] approche empirique définition

[PDF] concentration pigmentaire volumique critique

[PDF] la dérivation des mots exercices

[PDF] cours de français 5ème pdf

[PDF] formulation pharmaceutique définition

FICHE 1

Fiche à destination des enseignants

M0

Principe actif et excipient

Type d'activité Étude documentaire

Notions et contenus

Principe actif, excipient, formulation.

Espèces chimiques naturelles et

synthétiques.

Compétences attendues

Comprendre le rôle de la chimie de

synthèse. Socle commun de connaissances et de compétences [Pilier 1]

Comprendre un énoncé, une consigne.

Répondre à une question par une phrase complète.

Rédiger un texte correctement écrit.

[Pilier 3]

Rechercher, extraire

Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes. Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique. Présenter la démarche suivie, les résultats obtenus, communiquer.

Grandeurs et Mesure.

[Pilier 7] rechercher et sélectionner des informations utiles.

Commentaires sur

Cette activité illustre le thème

Santé

et le sous thème

Les médicaments

en classe de Seconde.

Conditions de mise en

Disposer de postes informatiques permettant d'accéder à internet.

FICHE 2

DOCUMENT DESTINÉ AUX ELEVES

M0

Principe actif et excipient

I. - ?

Pour répondre à certaines des questions ci- figurant à : www.wikipédia.fr Puis de faire une recherche avec le mot clé " médicament »

Question 1

médicament :

Question 2

-ils majoritairement des produits de synthèse, fabriqués par des laboratoires pharmaceutiques ou des produits naturels extraits de substances naturelles ?

Question 3

Quelles sont les deux sortes de substances constituant un médicament ?

Question 4

Laquelle de ces deux substances joue un rôle dans le traitement de la maladie ?

Question 5

-t-on " formulation » de la substance active ? Choisir la bonne réponse : A- B-

C- mule chimique de la substance active.

Question 7

Question 8

-t-on forme galénique ?

En donner quelques exemples :

Question 9

A partir des informations de la rubrique " quelques définitions », donner la signification du terme

posologie. II. Médicaments génériques et économies Pour répondre à certaines des questions ci- figurant à e : Sante.nouvelobs.com Puis de faire une recherche avec le mot clé " génériques

Denis Stora, pharmacien, réalisé par Clémence Lamirand le 02/08/2004 et intitulé " Avec les

génériques, les économies sont réelles »

Question 1

Répondre à chacune des questions ci-dessous par OUI ou NON : Un médicament générique présente-t-il toujours : A- les mêmes principes actifs que le médicament original ? _______________ B- les mêmes excipients que le médicament original ? ________________ C- la même forme galénique que le médicament original ? _________________ D- la même couleur que le médicament original ? __________________ E- la même quantité de principe actif que le médicament original ? ________________

Question 2

Quel avanta ?

Question 3

est-il formé?

Question 4

Au vu de cette recherche, seriez-

médicament princeps ? Justifier rapidement votre choix.quotesdbs_dbs41.pdfusesText_41