Exemple de contrat personnalisé de comportement
LA CLASSE • N°236 • 02/2013 • 111a* Exemple de contrat personnalisé de comportement Nom de l’élève :
Contrat de comportement de lélève (du 6e au 12e grade)
T&I- 14254 (French) Contrat de comportement de l'élève (du 6e au 12e grade) Prénoms et nom de l'élève Date de naissance Classe
Comment bien me tenir en cours et au collège
Contrat de bonne conduite et de civilité du COLLÉGIEN Comment bien me tenir en cours et au collège ? Introduction : Le collège est un lieu d'instruction, d'éducation et de vie collective où s'appliquent les valeurs de la République : liberté, égalité, fraternité, laïcité La mise en pratique de ces valeurs au sein du
COMPORTEMENTS D’ELEVES
Des moyens d'échanges programmés peuvent être installés : fiche de comportement, contrat , Les familles peuvent nous donner des indications sur les centres d'intérêts de leur enfant 2- Un cadre contenant et sécurisant Le non-respect des fonctionnements sociaux et des règlements est la caractéristique de ce public
Le contrat de classe 03 - SE-UNSA
Travail- Matériel-Assiduité- Comportement-Punitions Dans ce cas bien sûr, vous savez déjà ce que vous voulez mettre dans chaque partie Soit à la fin de la discussion avec la classe, vous proposez un contrat que vous avez déjà rédigé en indiquant bien que vous vous êtes contenté de faire une synthèse érite de e qui a été dit
CONTRAT DU COLLÉGIEN
CONTRAT DU COLLÉGIEN Le Collège s’engage à apporter aux élèves qui lui sont confiés l’enseignement prévu par la loi, de même qu’un apprentissage de la citoyenneté et des règles de bonne conduite Afin que cette mission puisse être menée à bien, chacun s’engage à respecter les membres
ANNEXE 3 Fiche dautoévaluation MON COMPORTEMENT A L’ÉCOLE
comportement 2 DANS LA CLASSE Je m'installe, je sors mon matériel rapidement J'ai tout mon matériel scolaire J'essaie de terminer le travail demandé Pendant les exercices, je suis concentré, silencieux Je m'applique pour bien faire et bien présenter mon travail Je fais des efforts pour participer Je sais écouter les autres
Guide pratique - reseau-canopefr
la prise en charge des élèves en difficulté de comportement» et «Champs de compétences des personnes ressources de l'établissement scolaire concernant la prise en charge des élèves en difficulté de comportement» p 46 ANNEXE 6 Dispositifs internes de suivi des élèves en difficulté de comportement p 48 ANNEXE 7
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