University of Waterloo Département d’études françaises FR486

faut participer aux discussions C’est un cours de langue et plus vous vous exprimez, plus vous apprendrez Pour faciliter la discussion en classe, j’afficherai des questions sur parfois, LEARN qui vous permettront de réfléchir sur l’extrait de texte qui sera étudié en classe Lecture attentive et préparation

o Choisissez une des idées que vous avez écrites sur la main; o Composez un texte sur cette idée en y ajoutant des détails et des descriptions Materials required • Appareil avec connection Internet o Allez écouter le clip à partir de 2m 13s • Papier et crayons (facultatif : crayons à dessin) Information for parents

SECONDARY 5

Cette semaine, appelle quelqu’un que tu connais qui parle français, un ami ou un membre de ta famille éloignée, et parle- lui en français pendant au moins dix minutes Tu peux ensuite informer les personnes avec qui tu habites de ce que l’autre personne t’a

FR 516: Écriture et questions sociales

poser des questions à la prof avant de compléter le travail Une grille d’évaluation pour chaque projet vous sera fournie pendant la session Programme du cours A compléter A rendre sur Moodle Genres textuels traités Séance Date À préparer En classe 1 lun 22 juin Sondage qualtrics : L’enseignement de l’écrit—mes expériences & mes

NATIONAL SENIOR CERTIFICATE EXAMINATION SUPPLEMENTARY 2014

pouvoir manger un repas mijoté* pour toi, qui plus est équilibré et diversifié Si tu as de la chance, ta maman, ton papa ou la femme de ménage se chargera également de ta lessive et de mettre en ordre ta chambre Partager son foyer avec ses parents signifie aussi pouvoir sur leur compter présence et leur soutien

Grade 8 French Immersion: Overview

Fais un dessin, un bricolage ou un projet d’art avec des matériaux autour de toi Décris ce que tu as fait en français Écris un journal personnel pour réfléchir et organiser tes pensées Note tes questions, tes peurs, tes réussites Assieds-toi et ferme tes yeux Qu’est-ce que ton corps de dit? Comment te sens-tu? Qu’est-ce qui

LIBS TASK OIGFREN 06 3015 02 2004 - onlineexamhelpcom

Exercice 1 Questions 24-28 Lisez le texte suivant et répondez aux questions en cochant la case VRAI ou FAUX Si l’affirmation est fausse, corrigez-la selon le texte Patrick: une danse avec les requins Patrick a choisi un métier rare et plein de risques Il est photographe Mais pas un

SEQUENCE 2 INDIA (GROUPE 3) - ANGLAIS Grenoble

YOUTUBE sur l’Inde Ils choisissent chacun un clip A deux, un « journaliste » pose des questions sur ce que l’élève a vu et a entendu et sur ses impressions de l’Inde 3) Filmer les groupes pour « l’émission à la télévision » (Le film sera amélioré par les élèves -(pour les élèves qui n’ont pas passé l’oral)

Accueil - CNDP

leur liste Là, le négociant pose la question Good morning Sir, may I help you? Le capitaine doit répondre Yes please, I would like some Si le capitaine répond correctement, il récupère la carte souhaitée Le duo répète cette démarche pour les 5 marchandises listées sur la feuille de route Une fois les cartes

3 ANNÉE DU SECONDAIRE

• La partie se termine lorsqu’un joueur a obtenu tous les résultats indiqués sur la carte de jeu Ce jeu t’offre une belle occasion de travailler tes stratégies de calcul mental Tu peux toutefois utiliser un crayon et une feuille pour prendre des notes, au besoin Matériel requis • La carte de jeu (annexe) • Quatre dés

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