Compétence 9 : Lire ou produire des tableaux et les analyser
Compétence 9 : Lire ou produire des tableaux et les analyser Étape1 : Lire un tableau Exercice 1 : Lire un tableau simple Exemple 1 : Voici le relevé de la taille de Rémi lorsqu’il était bébé: Age naissance 3 mois 6 mois 9 mois 1 an 15 mois 18 mois Taille en cm 49 59 65 69 75 78 83 1) Quelle est la taille de Rémi à 6 mois ?
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FRE-4103-1 Lire et produire des lettres Français, langue seconde - 4e secondaire - cours 3 Durée : 25 heures Présentation du cours La vie quotidienne est marquée d’événements et d’occasions qui incitent l’adulte à prendre la plume pour exprimer sa pensée, témoigner sa reconnaissance envers un être cher, s’indigner contre une
Table des matières
çais, Lire des textes courants, spécialisés et littéraires en françaiset Produire des textes variés en français, comme l’illustre le schéma ci-dessous › 4 Chapitre 5 Programme de formation de l’école québécoise Les trois compétences s’alimentent mutuellement En effet, les idées, les savoirs ou les habiletés développés
CAPACITÉ COMPÉTENCES ÉVALUÉES
Comprendre des textes Identifier des mots Lire à haute voix Écrire et produire des textes • Lire seul et comprendre une consigne • Comprendre le vocabulaire technique utilisé en classe à propos des textes (début et fin du livre, haut et bas de page, phrase, mot, lettre, majuscule, point, ligne ) • Lire seul et comprendre un
Livret personnel de compétences - Académie de Lyon
` Lire seul et couter lire des textes du patrimoine et des Ïuvres int grales de la litt rature de jeunesse adapt s son ge `Lire seul et comprendre un nonc , une consigne simple `D gager le th me dÕun paragraphe ou dÕun texte court ` Lire silencieusement un texte en d chiffrant les mots inconnus et manifester sa compr hension
ARTS PLASTIQUES - Cycle 3 Compétences travaillées
Lire D1 1, D5 Interpréter un texte ou une image et justifier son analyse D1 1, D5 Lire et comprendre un texte ou une oeuvre de manière autonome D1 1 Écrire D1 1 Adapter son écrit à une situation donnée D1 1 Orthographier correctement les textes (rédactions et dictées) D1 1 Rédiger un texte cohérent et syntaxiquement correct D1 1
Produire des écrits àl’école maternelle
Produire des écrits àl’école maternelle ««««Plus les enfants Plus les enfants Plus les enfants éééécrivent, crivent, plus ils ont envie dplus ils ont envie d’é ’’éé’écrire crire crire »»»»
FICHE DE PREPARATION ECRIRE LA SUITE D’UNE HISTOIRE ET CRÉER
Écrit – Produire des écrits Compétences : - Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu - Participer verbalement à la production d’un écrit Savoir qu’on n’écrit pas comme on parle Objectifs de l’activité:
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Compétence : «Écrire» Produire de manière autonome quelques phrases sur un personnage Décris chacun des personnages à l’aide d’une ou plusieurs phrases courtes 5 A, an or Compétence : « Grammaire» Connaitre les articles : a, an ou Devant chaque groupe de mots, entoure le bon article
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