Jean-Jacques Rousseau, femme sans enfants ? Introduction

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Théorie de l’apprentissage chez Jean-Jacques Rousseau

l'apprenant C'est là la deuxième idée force de la théorie de Rousseau sur l'apprentissage Dès les premières pages du livre premier de VÉmile, Rousseau annonce les couleurs Le projet qu'il nourrit sur son disciple n'est autre que de le faire vivre: «Vivre est le métier que je lui veux apprendre» (Rousseau1951p, 12),

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trace lui-même son propre chemin à la recherche de Jean-Jacques Récitons donc, avant de nous mettre en route, les paroles que J J Rousseau place dans la bouche de ce Rousseau des Dialogues qui part à la recherche de Jean-Jacques : « Je m’en tiens donc à

Rousseau et lunité dexistence : la voie du solitaire

Ce mémoire analyse deux grands pans de la pensée de Jean-Jacques Rousseau: sa critique de la société moderne, qu'il considère comme responsable de notre malheur, et les remèdes auquel individu peut recourir afin de faire face à ces maux, c'est-à-dire le remède du solitaire et celui de l'individu social

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Rousseau et l’éducation : apports et tensions

Mots-clés : Rousseau, théories de l’éducation, enseignement-apprentissage Résumé : Nous présentons brièvement la pensée éducative ressortant des écrits de Jean-Jacques Rousseau au 18e siècle, pour ensuite la mettre en tension avec certaines théories de l’apprentissage qui ont cours aujourd’hui Nous cherchons à

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