CONSTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE
atteindre l'objectif de séquence Différentes étapes permettant aux élèves d'atteindre l'objectif de la séance Stratégie pédagogique pour atteindre les objectifs (moyens donnés à l'élève pour atteindre les objectifs prévus) Séance n° 2 : Objectif :
Construction de séquences – séances
Objectif de séquence=prévoir et décrire ce que l’élève devra savoir ou savoir faire à la fin de cette séquence La définition des objectifs sert à : Déie e ue l’on attend de l’élève en fin de séuene Evalue le ésultat de l’ativité des élèves Constuie la statégie d’appentissage de la séuene
pédagogiques galop 3
④ Objectif de la séance / ⑤ Point(s) clé(s) technique, affectif, cognitif ou comportemental de la séance ⑥ Les *, de 1 à 3, indiquent dans quelle mesure les mises en situation proposées mobilisent chacun des cinq fondamentaux du plan de formation fédéral 2012
pédagogiques galop 1
④ Objectif de la séance / ⑤ Point(s) clé(s) technique, affectif, cognitif ou comportemental de la séance ⑥ Les *, de 1 à 3, indiquent dans quelle mesure les mises en situation proposées mobilisent chacun des cinq fondamentaux du
Fiche pratique de préparation de séance pédagogique n°
Séance Objectifs Contenu / consignes Critères de réussite Durée Situation 7 Situation 8 Situation 9 Situation 10 Retour au calme Bilan et Observations Objectif atteint Objectif partiellement ou non atteint Auto-évaluation Prise en charge du groupe, situation mise en place, réalisation des objectifs Difficultés rencontrées
PROJET PEDAGOGIQUE - ac-nancy-metzfr
5 min : Rappels des acquisitions antérieures, des améliorations envisagées, de l’objectif de la séance 20 min : 2 à 3 jeux à mettre en place avec comme objectif l’apprentissage ou le perfectionnement d’une action comme le dribble, la passe ou le tir 20 à 25 min : Match (situation de référence) avec comme objectif :
SEQUENCE PEDAGOGIQUE DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE AUTOUR DUN
( Ex:Le document 1 relève de l'ordre alors que le document 3 relève du conseil) A partir de la mise en commun, le professeur et les élèves construisent ensemble la leçon sur l'impératif, au tableau En fin de séance, le professeur demande aux apprenants de créer pour la prochaine séance une phrase avec un impératif Séance 4 (1 heure)
PROJET PEDAGOGIQUE COURSE D’ORIENTATION
1 La séquence pédagogique 1 1 La progression Séquence pédagogique : 6 séances d’une heure et demie (comprenant mise en place et rangement) –> Cycles 2 et 3 (CP-CE1-CE2-CM1-CM2) Séance 1 : Découverte de l’activité Cette première séance servira à définir clairement la routine de mise en place de l’activité
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