EVALUATION BILAN ( 6 ème ) DATE
EVALUATION BILAN ( 6 ème) DATE : ( Pour être évalué la copie devra être propre et bien présentée ) Savoirs et savoir-faire testés dans cette évaluation : TN1 03 TN1 04 TN1 07 TN1 08 TN1 16 TN1 18 TG1 01 TG1 04 TG1 06 TG1 07 TG1 11 TG1 12 TG1 13 TG1 14 TG1 21 TG1 22 TG1 25 TG1 26 TG1 31 TG1 32 TG1 34 TG1 35 TG1 36
ÉVALUATIONS DÉBUT DANNÉE Entrée en 6ème - Maths Exercices
Numération 1/ Écris le nombre en chiffres: Deux millions sept cent trente mille cent quatre-vingt-dix-sept = Cent quarante- deux millions huit cent quatre-vingt-quinze mille deux cent dix-neuf =
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Evaluation 7 — Evaluation bilan n02 — Prénom 6èm Classe Exercice 1 : Les réponses doivent être justifiées par un calcul en ligne ou un calcul posé ou un schéma, etc Calculer 1) La moitié de 31 4) Le dixième de 670 ass 2) Le tiers de 72 3) Le triple de 72 5) Les trois dixièmesde 670 2) 4243: 211 2eL
Evaluation 6eme 2015 Couverture Mathematiques
Dispositif d’évaluation 6 ème - Académie de Lille - Version 2015 - Livret de l’élève - Mathématiques 1 / 20 Sommaire Passation en 3 séquences d’environ 35 minutes :
CONTROLE COMMUN de MATHEMATIQUES 6ème : mai 2005 Activités
EXERCICE n° 3 : Dans chacun des cas suivants, dire si le rapporteur est correctement placé pour mesurer l'angle grisé Donner la mesure de cet angle en degrés si c'est possible
Contrôle 20 - mathemakiffcom
Marc Bizet – collège Pablo Picasso – Harfleur – classe de 6 ème Exercice 9 - La famille Duvolant part en week-end Au départ, le compteur de la voiture affiche 110 583 km Au retour, il affiche 111 483 km
Épreuves d’évaluation Français / Mathématiques
ÉPREUVES D’ÉVALUATION DE NIVEAU EN FRANÇAIS ET EN MATHÉMATIQUES d’après : « Évaluation à l’entrée en 6e » 1999 Éducation Nationale
CLASSE : 6ème CONTROLE sur le chapitre : FRACTIONS (2
CLASSE : 6ème CONTROLE sur le chapitre : FRACTIONS (2) La calculatrice n'est pas autorisée EXERCICE 1 : /1 point Donne une écriture décimale de chaque quotient a 1 2 b
Evaluation du 1er trimestre : mathématiques
Evaluation du 1er trimestre : mathématiques A – CONNAITRE LES NOMBRES Lire et écrire en chiffres la suite des nombres 1 – Ecris les nombres dictés dans les cases 2 – Colorie les nombres dictés de la couleur demandée 8 12 15 21 9 4 30 39 11 7 24 37 32 27 13 18 3 – Ecris tous les nombres de la famille « vingt »
EVALUATIONS DE FIN D’ANNEE CM2 LIVRET DE L’ELEVE
EVALUATIONS DE FIN D’ANNEE CM2 LIVRET DE L’ELEVE MATHEMATIQUES ANNEE SCOLAIRE 2017-2018 D’après les évaluations proposées par l’Académie de Limoges
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CONTROLE COMMUN de MATHEMATIQUES 6ème : mai 2005
Activités Numériques
EXERCICE n°1 : (sur la copie)
1)Calculer en posant les opérations :
a)2,83 ´ 9,4
b)3354 ¸ 13
2)Calculer de façon astucieuse :
5 ´ 2,5 ´ 2 ´ 4
EXERCICE n°2
: Compléter les opérations suivantes :6 . 2 5 5 6 , . 3
+ 2 6 . . - . 5 , 2 . ____________ ______________ . 3 2 3 2 . , 3 4EXERCICE n°3
: (sur la copie)Au moment des soldes, Annie achète trois DVD à 9,50 € l"unité, quatre CD à 6,25 € chacun et une
bande dessinée. Elle paie en tout 62,10 €. Quel est le prix de la bande dessinée ?EXERCICE n°4
: (sur la copie)Une classe de sixième, accompagnée par son professeur principal va voir un documentaire au cinéma.
Le prix de la place est de 4 € pour chaque élève et de 6 € pour le professeur. Le montant total de la
facture est de 78 €. a)Calculer le nombre d"élèves de cette classe
b)Sachant que la séance commence à 14 h 38 min et finit à 16 h 24 min, calculer la durée du film.
EXERCICE n°5
: a) Ecrire en dessous de chaque figure la fraction correspondant à la partie hachurée :b) On prend comme unité d"aire la partie non hachurée de la figure 2. Calculer alors l"aire hachurée de
la figure 1, puis l"aire hachurée de la figure 3. (sur la copie) Simplifier, si c"est possible, les fractions trouvées.
N° d"anonymat:
Activités Géométriques
EXERCICE n°1
: Tracer sur la feuille. a)Tracer en vert la droite ( D1 )
perpendiculaire à la droite ( d ) passant par B. b)Tracer en bleu la droite ( D2 ) parallèle à
la droite ( d ) passant par C. c)Tracer en rouge la droite ( D3 )
perpendiculaire à la droite ( D1 ) passant
par A. d)Les droites ( D1 ) et ( D3 ) se coupent
en E.Que dire du triangle ABE ?
e) Que dire des droites ( D3 ) et ( d ).
Justifier en donnant la propriété utilisée.EXERCICE n°2
C est le cercle de centre ....... et de rayon ....... cm. [OM] est un ............................ du cercle C [AB] est un .............................. du cercle C [CD] est une ............................. du cercle C E est un point à l" ........................ du cercle C F est un point à l" ........................ du cercle CEXERCICE n° 3 :
Dans chacun des cas suivants, dire si le rapporteur est correctement placé pour mesurer l"angle grisé. Donner la mesure de cet angle en degrés si c"est possible.Figure a :
Figure b:
Figure c:
Figure d:
Figure e:
Figure f:
EXERCICE n°4:
a) Mesurer les angles : b) Calculer la somme de ces trois angles.EXERCICE n°5
: En utilisant les instruments de géométrie.a) Nommer 1 rectangle, 1 trapèze, 1 losange et 1 parallélogramme que l"on trouve dans la figure ci -
dessous . b) Nommer 1 triangle rectangle et 1 triangle isocèle. c) Tracer ( au dos de la feuille ) aux instruments un losange de 6 cm de côté. d) Tracer (au dos de la feuille) aux instruments un parallélogramme ABCD tel que : AB = 6 cm et BC = 4 cm