La d marche dÕinvestigation en math matiques
26 novembre 2008 La d marche dÕinvestigation en math matiques P KOBER- IUFM Nice Le point de d part dÕune recherche : ¥ Une situation issue de la classe, de la vie courante, ¥ Un jeu, ¥ Une question que lÕon se pose sur des objets math matiques : nombres, formes, points, É La pr sentation qui peut prendre des formes vari es : un objet,
dev contr 2
CLASSE : 1iéRe Année secondaire S Durée : 45 MINUTES POF :BELLASSOUED Mohamed /Année scolaire 2017-2018 Exercice 1 : 6 points 1-a-En utilisant l’algorithme d’Euclide, montrer que P G C D(1756;1317) 439= b-En déduire l’écriture de la fraction 1317 1756 sous forme irréductible c-Écrire la fraction 1317 1756
Pr : S - CHENIOUR Le 10/11/09
Lycée Rue Taib El Mhiri Devoir De Controle n°1 En Mathématiques Classe 4 s – Inf3 Durée 2 H Pr : S - CHENIOUR Le 10/11/09 Exercice n°1 : 5 points
Contr Le Devoir - Giant Word Winder
Devoir De Contr Le N 1 Avec Correction Math Etude De Page d'accueil Dissertations Devoir De Contr Le N 1 Math Devoir De Contr Le N 1 Math 1 Re AS 2008 2009 Mr Gary Badredine Pages: 4 (375 mots) Publié le: 31 mars 2015 MR : GARY Lycée b cédria Nom : Devoir de contrôle n° :1 Mathématique Durée 45mn Classe : 1 S10 Date:25/10
0+1)**%(00%*1-0+-+1)23#-*1-0
en classe Lucas tient un carnet de lecture en fran ais , dans lequel il r dige un r sum des Ïuvres litt raires quÕil a lues pendant lÕann e Il prend la parole en classe pendant 5 10 minutes pour faire une d monstration en math matiques Il participe activement aux changes oraux avec ses camarades lors de d bats en
TABLE INTERACTIVE POUR LE TRAVAIL COLLABORATIF
Tuteurs scientifiques : d partement Math matiques-Informatique Ren CHALON Bertrand DAVID Conseiller SHS : Jacqueline VACHERAND-REVEL Coordonnateur : Alexandre SAIDI Rapport final Ð Janvier 2004 Projet dÕ tude Promotion 2005
5 50 minutes Question de cours
Dans une classe : * 3 5 des élèves jouent au football * 3 4 des élèves jouent au basket * 7 10 des élèves jouent au tennis (certains élèves pratiquent plusieurs activités) 3 3 4 12 5 5 4 20 u u; 3 3 5 15 4 4 5 20 u u; 7 7 2 14 10 10 2 20 u u Comparer ces proportions ayant toutes maintenant le même dénominateur : 12 14 15 20 20 20
Curriculum Vitˆ
Professeur 1 ere classe depuis septembre 2014 Membre du MAPMO (CNRS, UMR 7349, F ed eration Denis Poisson) Septembre 2001 { aou^t 2007: Ma^ tre de Conf erence, D epartement de Math ematiques, Universit e de Toulon et du Var Membre du CPT Marseille (CNRS, UMR 6207) Octobre 2000 { septembre 2001: Position postdoctorale avec enseignement, Departe-
Contrôle de Mathématiques La notation sera déterminée par le
4ème Contrôle de Mathématiques La notation sera déterminée par le soin et la clarté de votre travail Exercice 1 : Calculer : 23 8 7 30 15 20 A 5 2 9 7 3 4 B u
NOM : Classe : 2nd Devoir commun de mathematiques´
NOM : Classe : 2nd 23 juillet 2013 Devoir commun de mathematiques´ dur´ee : 2h Le sujet comporte 3 pages Il sera rendu avec la copie La calculatrice est autorisee mais aucun´ ´echange n’est permis Il sera tenu compte dans la notation de la clart´e de la copie R´edaction/pr ´esentation : 1, 5 point
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