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Les régimes totalitaires dans lentre-deux-guerres

Les individus doivent s'effacer devant la volonté collective L'individu n'est rien face à la masse Les régimes totalitaires trouvent leur force dans le fait qu'ils sont soutenus par le peuple Un chef et un parti unique Chacun des régimes totalitaires a à sa tête un chef charismatique Le Duce (le Guide) en Italie, le Führer (le

correction DS sur les totalitarismes - Eklablog

S’il est possible d’établir des similitudes dans l’avènement* (= m ise en place) des régimes totalitaires, il y a de nombreuses différences car ces régimes s’inscrivent dans une historicité et c’est tout compte fait sur des bases idéologiques très différentes que ces Etats se sont installés

REGIMES TOTALITAIRES ET DEMOCRATIES EN EUROPE (1919 - 1939)

REGIMES TOTALITAIRES ET DEMOCRATIES EN EUROPE (1919 - 1939) Introduction : Après la 1 GM, L'Europe est touchée par de nombreuses crises sociales, politiques et économiques Les démocraties européennes sont fragilisées alors que les régimes totalitaires se renforcent DOC 1 PAGE 32 : En France, le front populaire se mobilise contre l

CHAPITRE 2 - Les régimes totalitaires

Cours 1 La mise en place des régimes totalitaires (p 58 – 59) Durant l’entre -deux-guerres, des régimes totalitaires s’établissent en Russie, en Italie et en Allemagne Les conditions de leur installation au pouvoir présentent des similitudes, mais leurs idéologies diffèrent profondément

Fiche professeur: AP 1ère L La composition Etape = le travail

(1933-1945) En rupture avec les démocraties libérales, ce sont des régimes totalitaires Doit-on pour autant parler d'un totalitarisme ou de totalitarismes ? Ces deux régimes ont certes un certain nombre de composantes communes toutefois, il n'en demeure pas moins que chacun a ses spécificités

Histoire Première S - educationfr

Première S Questions pour comprendre le vingtième siècle Thème 2 – La guerre et les régimes totalitaires (17 – 18 h) Question Mise en œuvre La Première Guerre mondiale L'expérience combattante dans une guerre totale Genèse et affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste, nazi)

Thème 2 – Les régimes totalitaires dans les années 1930

Thème 2 – Les régimes totalitaires dans les années 1930 Thème 2 – Les régimes totalitaires dans les années 1930 CONNAISSANCES Les régimes totalitaires sont fondés sur des projets de nature différente Ils s’appuient sur l’adhésion d’une partie des populations Ils mettent en œuvre des pratiques fondées sur la

Nouvelles épreuves et nouveaux sujets pour le baccalauréat

régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerres ? Insister dans la composition sur les débats qui nourrissent la réflexion sur le sujet Débats qui traduisent la complexité d’une Histoire en train de s’écrire 2 L’historien François Furet a parlé du communisme et des fascismes comme étant des « jumeaux ennemis »

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Alliés (les) : alliance entre les Etats-Unis, le Royaume-Uni et l’U R S S contre l’Allemagne nazie après 1941 Auschwitz-Birkenau : le plus grand centre d’extermination du III e Reich situé dans la Pologne

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1 Nouvelles épreuves et nouveaux sujets pour le baccalauréat Gérard COMERLY lycée René Char. Avignon (84) programme du baccalauréat. Cet examen se structure autour de nouvelles épreuves : deux compositions en histoire ou en géographie, dans la première partie et une deuxième partie

de géographie ou un schéma (voir la présentation des épreuves pour plus de précision). Des

sont proposés. Le libellé peut en être modifié. Ces sujets e nouvelles épreuves. 2

Les nouvelles épreuves du Bac en première S

Deux parties

Première partie

Composition

Histoire ou Géographie.

Deux sujets au choix sont

proposés dans la même discipline.

On attend une maîtrise

des connaissances du programme.

Une réponse organisée et

pertinente, comportant une introduction, plusieurs paragraphes et une conclusion.

Le sujet peut être une

reprise (partielle ou totale) d'un intitulé du programme, une question ou affirmation. La problématique explicite ou non. Le libellé peut être bref ou détaillé.

Deuxième partie

Deux exercices.

En histoire, nalyse

ou de deux document(s)

En géographie il s'agit soit de

l'analyse d'un ou de deux document(s), soit d'une production graphique (réalisation d'un croquis ou d'un schéma d'organisation spatiale d'un territoire). histoire comme en géographie comporte un titre, un ou deux documents qui peuvent être de nature diverse et des notes explicatives si nécessaire.

Il est accompagné d'une

consigne visant à orienter l'analyse du ou des documents.

L'évaluation de la copie est globale.

À titre indicatif, la première partie compte pour 10 points ; dans la deuxième partie, chaque exercice compte pour 5 points. 3

Histoire

Un document :

Il s'agit de : dégager le sens général du document en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte ; de montrer l'intérêt et les limites éventuelles du document pour la compréhension de cette question historique.

Deux documents :

sens général de chacun des documents en relation avec la question historique à laquelle il se rapporte puis qu'il les mette en relation en montrant l'intérêt de cette confrontation.

Géographie

Soit l'analyse d'un ou de deux document(s).

de faire la preuve de sa capacité à comprendre le contenu, l'apport du (ou des) document(s) et les enjeux spatiaux qu'il(s) aborde(nt). Soit la réalisation d'un croquis ou d'un schéma d'organisation spatiale d'un territoire, en réponse à un sujet. Pour la réalisation d'un croquis de géographie, un fond de carte est fourni au candidat. 4

Sujets bac possibles :

Histoire

Compositions

1. Quelle est la genèse et quels sont les points communs et les spécificités des

régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerres ? Insister dans la composition sur les débats qui nourrissent la réflexion sur le sujet. Débats qui traduisent la complexité

2. François Furet a parlé du communisme et des fascismes comme étant

des " jumeaux ennemis ». Expliquer cette affirmation en montrant que ces régimes des points communs, dont la haine de la démocratie qui va les rapprocher à la veille de la

Seconde Guerre mondiale.

Titre : Allemagne nazie et URSS. Encadrement de la jeunesse et idéologie.

Doc. 1

Le germaniste Pierre Grappin a séjourné en Allemagne en 1934. Il se souvient. séjour en Allemagne, invité par la famille de mon corresponLW*QWHU>quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49