Physique-chapitre7-relativite du mouvement
Chapitre 7 : La relativité du mouvement I Introduction : Activité documentaire « bus » Un bus roule lentement dans une ville Alain (A) est assis dans le bus Brigitte (B) marche dans l’allée vers l’arrière du bus pour faire des signes à Claude (C), qui est sur le bord de la route
Chap1 : Les caractéristiques d’un mouvement
1 Nature du mouvement : a)- Aant le lâcher, lobjet éolue dans un plan à distance constante du point fie O : Le mouvement du point C est Circulaire b)- Lors de la première phase, le mouvement du point C est ralenti : le point C parcourt des distances de plus en plus petites pendant des durées égales 2
Cours de Mécanique 13-14, 3ème Bac Phys 3/12/09
1 Rappel du principe de relativité de Galilée: Les anciens Galilée Newton 1 Rappel du principe de relativité de Galilée: Pour les anciens, la “réalité” d’un mouvement dépend de certaines “sensations particulières” Ils concluaient ainsi que la Terre devait être immobile dans l’espace
Activité documentaire Relativité du mouvement - Correction
LA PRATIQUE DU SPORT Chap 1 L’étude du mouvement 2nde – Act Doc : Relativité du mouvement 1 C Grange-Reynas Activité documentaire Relativité du mouvement - Correction Compétences attendues : Comprendre le vocabulaire : système, relativité du mouvement
Physique - sioufissccedulb
Exercice 1 : Relativité du mouvement (8 points) 1 Un hélicoptère effectue un vol stationnaire : la cabine est immobile par rapport au sol Donner, en le justifiant, la forme de la trajectoire d’un point A situé à l’extrémité d’une pale de l’hélice : a Dans le référentiel de la cabine de l’hélicoptère, b
LES MATHEMATIQUES ET LA PHYSIQUE CHIMIE EN TROISIEME PREPA
Chapitre 4 Relativité du mouvement dans des cas simples Vidéo red bull stratos, ou document élèves et le bus Chapitre 5 Notion de fréquence : sons audibles, infrasons et ultrasons Comprendre que l’utilisation du son et de la lumière permet d’émettre, de transporter un signal donc une information
ScienceS et technologie - Education
L’observateur du mouvement est immobile dans le référentiel Le mouvement dépend du référentiel donc la trajectoire également C’est ce qu’illustre la situation ci-dessous, décrite dans deux référentiels différents : Relativité du mouvement : pour l’observateur dans le wagon le mouvement de la balle est
CChhaapp22 :: DDééccrriirree uunn mmoouuvveemmeenntt
Sans évoquer explicitement la relativité du mouvement, on peut faire remarquer que les réponses oui ou non sont orretes pour les deux questions Tout dépend de la personne (l’o servateur) à qui elles sont posées
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LES MATHEMATIQUES ET
LA PHYSIQUE CHIMIE
ENTROISIEME PREPA PRO
PRODUCTIONS DES STAGIAIRES
Formations réalisées :
- Les 22/01 et 09/02 2018 au lycée M. BRET de Manosque - Les 19/03 et 05/04 2018 au lycée Le Chatelier de Marseille - Les 26/03 et 10/04 2018 au lycée A.BENOIT de l·Isle sur la SorgueFormatrices et formateur :
Léa Andréucci
Marielle Montagné
Stéphane Rico
SOMMAIRE :
SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIE
Page 3 : Progression de sciences physiques et chimie 1. Page 9 : Progression de sciences physiques et chimie 2. Page 11 : Puissance électrique Démarche d·LQYHVWLJDWLRQ .Page 13 : Puissance électrique, évaluation.
Page 15 : Quelle grandeur mesure une balance électronique ?Page 17 : Qu·est ce que la lumière ?
Page 19 : Propagation rectiligne de la lumière
Page 22 : DNB blanc + grille de compétences
MATHEMATIQUES
Page 25 : Fonctions linéaires, évaluation + grille de compétences Page 29 : Fonctions affines, activité + grille de compétencesPage 32 : Probabilité, approche, TIC
Page 41 : Statistiques, évaluation + grille
Page 44 : Propriété de Thalès, TD cours + compétencesPage 52 : DNB blanc + grille de compétences
ModuleThèmeConnaissances
Ordres de grandeur des distances astronomiques.
Mvt&IntCaractériser un mouvement
Vitesse : direction, sens et valeur, v=d/t
Mouvements rectilignes et circulaires.
Mouvements uniformes et mouvements dont la vitesse varie au cours du temps en direction ou en valeur.Relativité du mouvement dans des cas simples.
SSignaux sonoresVitesse de propagation
Mvt&IntCaractériser un mouvementMouvement de rotation, translaton, quelconqueOMDécrire la constitution et les états de la matièreDifférents états de la matière (solide, liquide et gaz).
OMDécrire la constitution et les états de la matièreEspèce chimique et mélange
Notion de corps pur.
Energie cinétique (relation Ec = ½ mv2), potentielle, thermique, électrique, chimique, nucléaire, lumineuse. (Exploitation de graphique)En&ConElectricité
Dipôles en série, dipôles en dérivation. En&ConElectricitéCircuit électrique répondant à un cahier des charges OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesPropriétés acido-basiques
Ions H+ et OH-.
Mesure du pH.
Réactions entre solutions acides et basiques.
Réactions entre solutions acides et métaux.
Mvt&IntModéliser une interactionInteractions mises en jeu, modèlesNotions de forces
Mvt&IntModéliser une interaction
Action de contact et action à distance.
Force de pesanteur et son expression P=mg.
SDifférents types de signaux
Propriétés de ces signaux.Signaux lumineux
OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesSolubilité.
Miscibilité.
OMDécrire la constitution et les états de la matièreConservation de la masse, variation du volume
0DVVHYROXPLTXH5HODWLRQP !9
En&ConElectricitéPuissance électrique P= U.I. OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ions OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ions OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ions OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ions OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ionsSDifférents types de signaux
Propriétés de ces signaux.
Lumière : sources, propagation, vitesse de propagation, année lumière.Modèle du rayon lumineux.
Notion de fréquence : sons audibles, infrasons et ultrasons.SSignaux sonoresVitesse de propagation
SSignal et informationFibre optique
En&ConElectricitéRègles de sécurité
La météoMaison (presque) autonome)
La pollution dans notre enviro.Préserver sa santéCompétences associésSéquenceDurée (h)
Comprendre que la matière observable est partout de même nature et obéit aux mêmes lois.1
Relier la distance parcourue par un son à la durée de propagation2 Caractériser les différents états de la matière (solide, liquide et gaz).3 Proposer et mettre en oeuvre un protocole expérimental pour étudier les propriétés des 3 Élaborer et mettre en oeuvre un protocole expérimental visant à réaliser un circuitélectrique5
Identifier les interactions mises en jeu et les modéliser par des forces. Associer la notion d'interaction à la notion de force8 Établir un bilan énergétique pour un système simple.9Exploiter expérimentalement la propagation rectiligne de la lumière dans le vide et le modèle du rayon
lumineux 10 Concevoir et réaliser des expériences pour caractériser des mélanges. Proposer et mettre en oeuvre un protocole expérimental pour déterminer une masse Exploiter des mesures de masse volumique pour différencier des espèces chimiques. 12 Utiliser la relation liant puissance, énergie et durée.13 courante.13Fournie.17
Identifier expérimentalement une transformation chimique.14 Distinguer transformation chimique et mélange, transformation chimique et transformationPhysique.14
Interpréter une transformation chimique comme une redistribution des atomes.Utiliser une équation de réaction chimique fournie pour décrire une transformation chimique observée.
Interpréter une formule chimique en termes atomiques. Relier la distance parcourue par un son à la durée de propagation16 information.