[PDF] Exercices sur la construction de la phrase



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Exercices sur la construction de la phrase

Remets les phrases en ordre afin de reconstituer l’histoire Luc et / se promènent / Rémy / prairie / dans la / de faire / à leur maman / ils / décident / une belle surprise / un gros / ils / bouquet / cueillent / de campanules / à la maison / de retour / offre / son bouquet / chacun / maman / les / très heureuse / embrasse



Remettre un texte dans lordre - La classe de Mallory

Remettre un texte dans l'ordre Lis ces parties de texte et recopie-le en les mettant dans l'ordre ’une machine à laver plus moderne qui essorait le linge Pour l’essorer, il fallait le passer entre deux rouleaux en tournant une manivelle Quand j’avais 7 ans, ma mère allait au lavoir une fois par semaine pour laver le linge



CM1

5 1 – Remets les parties de ce texte dans le bon ordre en les numérotant de 1 à 5 Il a appuyé ses pattes de devant sur mon dos et s’est enfoncé dans la peau quatre ou cinq de mes aiguilles Le Hérisson Je suis le hérisson Regarde moi : quand je suis en danger, je me mets en boule, je me change en pelote d’aiguilles



Je lis je comprends niveau CM1 : Unité 3

D- Et, à chaque fois, la bagarre laissait des traces sur la peau du zèbre E- Mais les zèbres étaient très insolents L’ordre du texte est: Pour permettre la tâche, on peut découper les phrases et demander à l [enfant de les remettre dans l [ordre



123 Mettre les dialogues dans lordre - école de français

Mettre les dialogues dans l'ordre Réponses : à la boulangerie : E – C – B – D – A dans le bus : E – A – D – C – B en classe : E – A – B - F – C – D au bureau de tabac : B – A – C – D – F – E - G EN CLASSE A la boulangerie Dans le bus A Merci, bonne journée à vous aussi Au revoir



Les phrases à remettre en ordre 1 - Bout de Gomme

se s a Les phrases à remettre en ordre 3 3 s Imprimé avec Cursivecole © 2008 - expert - 4272902 page 1 Imprimé avec Cursivecole © 2008 - expert - 4272902



RECONSTITUER LES PHRASES D’UN TEXTE - Pr Phifix

RECONSTITUER LES PHRASES D’UN TEXTE CORRECTION Toutes les lignes des textes ont été mélangées Remets-les dans l’ordre en les numérotant Quelques numéros sont déjà placés 5 6 3 7 8 4 1 seigneur C'est avant tout une construction de murs d'enceintes en pierre où veillent les soldats



Remets les mots dans l’ordre pour faire des phrases Aide-toi

Le chat est carnivore : il mange (des souris et des oiseaux – des ballons) La fourrure du chat le protège (des vampires – du froid) Ils ont des coussinets sous (leurs pattes – leurs oreilles) Ses oreilles tournent en direction du (bruit – parfum) °°Exercice 9 : Recopie et remets ces quatre phrases dans l’ordre pour



Grammaire séquence 1 phrase et ponctuation

A – Entoure uniquement les phrases B- Remets ces groupes de mots dans l’ordre pour former des phrases Exercice + : Recopier un texte et séparer les phrases (Parcours CE2 – 6 page 41) Lecture des consignes avec PE Présenter son cahier Travail individuel Exercice de base : A – Reconstitue des phrases qui ont un sens (OPLF1p7)

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[PDF] remettre les mots dans le bon ordre

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[PDF] remettre les pendules ? l'heure anglais

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Exercices sur la construction de la phrase

A nd r e O t t e R e m e t s l e s p h r a s e s en o r d r e. 1 c oupe M a m an pou r l a s oupe l e s l

égu

m e s 2 . I l s on a d e r en v e r s b o l s o upe 3 s on t r a v a i l p ou r s e r e n d r e l e t r a i n P a p a p r e n d 4 l e p o i ss on Le p c heu r l ha m e on a tt e nd que m o r de 5 p i ano C e j oue du ga r o n pe t i t. 6 j e l a b i b l i o t hè q ue c h e r c h e r v a i s l i v r e s de s s e m a i ne C haque 7 s on t/ L e s v o l e t s m a i s on de c e tt e f e r m s 8 s o i n de s s i n A v e c c o l o r i e e l l e s on 9 a m a l a d i e a m i e l a C r oh n de M on

10. se / papillon / sur / pose / Le / fleur / une.

R e m e t s l e s p h r a s e s en o r d r e a f i n de r e c on s t i t ue r l h i s t o i r e. Lu c e t / s e p r o m

ènen

t / R m y p r a i r i e d a n s l a de f a i r e l eu r m a m an i l s dé c i d en t / une b e l l e s u r p r i s e un g r o s i l s bou q ue t / c u e il l en t de c a m panu l e s l a m a i s on de r e t o u r o ff r e s on b o uque t c ha c u n m a m an l e s t r s h e u r eu s e e m b r a ss e c haque m a t i n l e f a c t e u r v aquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19