[PDF] Répondre ? des questions de compréhension en Anglais (3ème postage du devoir et toujours pas d'aide )



Comment répondre aux questions de compréhension?

Stratégies pour répondre à une question A : Je comprends la question 1 Je lis la question 2 Je souligne le mot-question ou le mot-consigne 3 Je me demande ce que je cherche 4 J’encercle le mot-clé B : Je cherche la réponse Dans le texte Dans le texte et ma tête J’encercle le mot-clé dans le texte J’encercle des indices



Répondre à des questions de compréhension

Lecture Objectif : Répondre à des questions de compréhension Extrait de Servitude et grandeur militaires (Alfred de Vigny 1797 - 1863) (Mathurin et Pierrette vont souvent sur le chantier où se construit Notre-Dame de Paris



Objectif : Répondre à des questions simples de compréhension

Objectif : Répondre à des questions simples de compréhension Extrait de Un cœur simple (Gustave Flaubert 1821-1880) Quand le temps était clair, on s'en allait de bonne heure à la ferme de Geffosses La cour est en pente, la maison dans le milieu ; et la mer, au loin, ap-paraît comme une tache grise



Répondre à des questions simples de compréhension

Objectif : Répondre à des questions simples de compréhension Extrait de Un sac de billes (Joseph Joffo 1931- ) 1941 Joseph, 10 ans, vit à Paris avec ses parents, ses trois frères et sa soeur Mais les Allemands occupent la ville et imposent l'étoile jaune aux Juifs Inquiets, les parents de Joseph organisent la fuite de leurs enfants en



Répondre à des questions simples de compréhension

Objectif : Répondre à des questions simples de compréhension Extrait de Un sac de billes (Joseph Joffo 1931- ) 1941 Joseph, 10 ans, vit à Paris avec ses parents, ses trois frères et sa soeur Mais les Allemands occupent la ville et imposent l'étoile jaune aux Juifs Inquiets, les parents de Joseph organisent la fuite de leurs enfants en



Extrait de Les contes du chat perché - CheminS faisant

Objectif : Répondre à des questions simples de compréhension Extrait de Les contes du chat perché (Marcel Aymé 1902-1967) Lorsque la maîtresse, ce matin-là, apparut sur le seuil de l'école pour faire rentrer les élèves, elle ne s'étonna pas de voir dans la cour un cheval, un chien, un cochon et une petite poule blanche



Evaluation de lecture /compréhension - Eklablog

Lire et comprendre un texte pour répondre à des questions de compréhension A AR EC NA Associer une phrase précise à son illustration A AR EC NA Ecouter et comprendre un texte lu par l’adulte A AR EC NA 1- Lire des mots réguliers inconnus 2- Lire des mots réguliers étudiés dans des lectures princesse marmite vieux baignoire



Je m‛entraîne,

d’amener l’élève à développersa fluidité en lecture de même que sa capacité à répondre à des questions de compréhension Souvent, la dernière question proposée sera plus difficile Il s’agit d’une inférence, d’une interprétation ou d’une réaction



Napoléon Bonaparte - La classe dAlicia

compréhension de l'écrit - Présenter Napoléon Ier, son accession au pouvoir, ses conquêtes et la fin de son empire - Lire un texte et répondre à des questions de compréhension Texte "Napoléon Ier" extrait de "les personnages de l'Histoire" aux éditions Edélios 1 Découverte de analyse du texte Activité des élèves

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[PDF] Répondre ? la question concernant Zadig de Voltaire : "D'après vous quelle leçon peut-on tirer de ce conte "

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