[PDF] Fiche méthode Rédiger une réponse développée



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Fiche méthode Rédiger une réponse développée

Fiche méthode – Rédiger une réponse développée Au brouillon, écrire le sujet : Sujet : Monte en une éponse développée ue l’Allemagne nazie est un Etat totalitaie et aiste Surligner les mots- lefs et les développe à l’aide de ses onnaissan es (dates, ous, définitions ) Montrer en une réponse développée que l’Allemagne



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Dans le cadre de l’épreuve du brevet, vous pouvez être amenés à rédiger ce que les consignes d’examen appellent une « réponse développée » Il faut organiser votre réponse autour d’une quinzaine de lignes, si ce n’est plus, en fonction de vos connaissances L’intitulé commence toujours ainsi : « Dans une réponse



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Questions à réponse développée dans le cadre de l’évaluation en classe La section qui suit présente deux questions à réponse ouverte développée avec des exemples de réponses d’élèves tirées de la Partie A de l’examen en vue de l’obtention du diplôme de 12e année de janvier 2008, ainsi que les guides de notation utilisés



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Je justifie ma réponse a/ Il y avait plus de touristes internationaux en 2000 qu’en 2019 b/ La majorité des lieux les plus visités au monde se trouvent en Europe ’Espagne est le pays qui émet le plus de touristes (c est -à dire que ce sont les touristes espagnols qui



Chapitre 4 : Régime de Vichy, Collaboration et Résistance en

les frais d’occupation et améliorer le ravitaillement des habitants Il l’annonce lors d’un discours à la radio le 30 octobre 1940 après avoir rencontré Hitler La collaboration est aussi militaire La France fournit 40 000 à 60 000 soldats volontaires de 1943 à 1944 à l’armée allemande pour combattre sur le front russe

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Fiche méthode - Rédiger une réponse développée.

Au brouillon, écrire le sujet :

Montrer en une réponse développée que l'Allemagne nazie est un Etat totalitaire et raciste. Transformer le sujet en problématique (question) :

I/ Une pop sous contrôle

II/ Un régime raciste.

RĠdiger entiğrement l'intro au brouillon : contexte, problématique, annonce du plan. Dessiner un tableau pour le développement au brouillon, avec une colonne par partie : I/ Une pop sous contrôle II/ Un régime raciste a. Propagande

9 Chef de la propagande = Goebbels

9 Jeunesses hitlériennes

9 autodafés

b. Terreur

9 Incendie du Reichstag (Fév 33)

9 Suppression des libertés

individuelles et pluralisme politique (33) a. Race aryenne

9 Besoin d'un espace ǀital

Sudètes, Bohème-Moravie

b. Antisémitisme

9 Lois antisémites (35)

9 Nuit de cristal (38)

Répondre à la problématique pour la conclusion. Recopier l'intro en commençant par un alinéa*.

Passer une ligne pour le développement puis, rédiger, en démarrant par un alinéa*, directement des

phrases sur la copie pour mettre en forme les idées inventoriées dans le tableau au brouillon. Barrer

ou cocher les idées au fur et à mesure dans le tableau pour ne rien oublier et éviter les répétitions.

Passer une ligne et recopier la conclusion en commençant par un alinéa*. Se relire pour ǀĠrifier l'orthographe, la syntadže. Alinéa* : Passer 2 carreaux au début d'un paragraphe.

Allemagne et portent au pouvoir Adolf Hitler, chef du parti nazi (NSDAP) majoritaire aux élections de

1932. Une fois nommé chancelier le 30 Janvier 1933, il met en place une dictature. En quoi

l'Allemagne nazie est-elle un Etat totalitaire et raciste ? Nous ǀerrons tout d'abord comment le

régime exerce un contrôle total de la population puis comment les juifs et les opposants sont exclus

puis éliminés. Hitler met en place un Etat totalitaire en Allemagne dès 1933. En effet, son parti politique

veille à faire passer les idées nazies et à faire adhérer la population. Le chef de la propagande, Joseph

Goebbels utilise tous les moyens pour fanatiser les esprits et imposer une culture officielle. Le parti

nazi se dote d'organisations pour la jeunesse dğs 1926 dans le but de former la jeunesse dans le cadre

idéologique du régime. Aussi, Hitler supprime toutes les autres organisations et une loi de 1936 oblige

toute la jeunesse allemande à adhérer aux jeunesses hitlériennes (5 millions de jeunes adhérents en

36 avec pour les garçons : entraînement physique, et pour les filles : tâches domestiques). Des artistes

comme Léni Riefenstahl avec le film Le triomphe de la volonté (1935) où elle filme le Congrès du Parti

du Reichstag en FĠǀrier 1933 par un sympathisant communiste pour adopter des mesures d'edžception

: rafle de députés et de cadres communistes en Prusse, décret pour la " protection du peuple et de

l'Etat » qui supprime les libertés individuelles, le gouvernement peut exercer les pleins pouvoirs en

cas de nécessité, peine de mort établie en cas de trahison, sabotage et travaux forcés pour troubles à

l'ordre public. De plus, L'Allemagne nazie repose sur le sentiment nationaliste et l'idĠe d'inĠgalité entre

aryens et juifs. La devise " Ein Volk, ein Reich, ein Führer ͩ renǀoie ă l'idĠe d'espace ǀital nĠcessaire au

Anschluss, annexion des Sudètes et invasion de la Bohème-Moravie. La prochaine cible étant la

Pologne afin de rétablir les frontières antérieures au Traité de Versailles de 1919.

Le rĠgime nazi edžclue et ǀise ă l'Ġlimination du peuple juif en Europe. Aprğs les thĠories edžposĠes dans

Mein Kampf, le 7ème Congrès du parti nazi, filmé pour être diffusé ensuite dans tous les cinémas

d'Allemagne, ǀoit Hitler annoncer les lois antisĠmites (lois de Nuremberg) : les juifs perdent leurs

droits civiques, interdiction de mariage entre juifs et allemands. Cette politique va se radicaliser par la

suite : nuit de cristal en 1938. Synagogues, commerces, et entreprises tenues par les juifs sont

saccagés partout en Allemagne.

petit nombre de personnes, obéissant toutes à un seul chef, Adolf Hitler. Cette élite contrôle la

population et fait taire toute opposition. Elle vise aussi à exclure et éliminer les juifs du territoire.

Cette radicalisation ǀa conduire l'Europe ă la deudžiğme guerre mondiale.

Crise '30 : NSDAP élu en 32

Hitler, chef du parti,

nommé chancelier le

30/01/33.

Pv aux mains petit nb de

pers. Propagande et terreur pour contrôler la pop.

Théorie basée sur

existence de race aryenne qui serait sup aux autres.

Antisémitisme.

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