Apprendre à représenter un problème mathématique par la

en quatre, poser l’équation à trou x 4 = 1) Changements de registre : l’apport des outils numériques L’usage des outils numériques facilite la mise en œuvre concrète des changements de registre de représentation, que ce soit grâce aux tableurs ou aux logiciels de géométrie dynamique :

Réflexions autour des 6 compétences « clés » travaillées en

REPRESENTER UNE SITUATION MATHEMATIQUE EN VUE DE REPONDRE A LA CONSIGNE DE L’ACTIVITE Réaliser un dessin, une figure, un schéma, arbre de calculs Accepter de ne pas produire directement la solution attendue Conserver la trace de ses représentations Interpréter la représentation en lien avec la situation mathématique

Apprendre à représenter un problème mathématique par la

S’exprimer lairement à l’oral en utilisant un voa ulaire approprié Participer en classe à un échange verbal en respectant les règles de la communication Mathématiques : Résoudre des prolèmes relevant de l’addition, de la soustration et de la multipliation Organiser les données d’un énon é MS : mène la séance

Ma boîte à outils en mathématique - Des outils qui appuient

Ma boîte à outils en mathématique 29 Table des matières Horloge Domaines et apprentissages ciblés : La forme et l’espace • Le temps L’utilisation d’horloges permet à l’élève notamment de/d’ : • lire et noter l’heure en utilisant des horloges numériques et des horloges analogiques, y compris des horloges de 24 heures;

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En mathématiques, des tableaux, des graphiques ou d’autres modes de représentation, peuvent se substituer efficacement à des phrases qui seraient nettement plus difficiles à comprendre De nombreux termes utilisés en mathématiques proviennent de la langue courante, mais prennent un sens différent

Cycle 3- Compétences, programmes et attendus en Mathématiques

hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures mathématiques déjà rencontrées, en élaborant un raisonnement adapté à une situation nouvelle •Tester, essayer plusieurs pistes de résolution 2, 4 Modéliser •Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne

Progression des apprentissages Mathématique

en mathématique, puisqu’ils sont réinvestis dans tous les autres champs de la discipline Sens et écriture des nombres Le sens du nombre se développe dès la petite enfance et se raffine tout au long du cheminement scolaire

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