ECRIRE UN REQUISITOIRE - l’Institut des Dames de Marie
Selon le rapport du BIT (Bureau International du Travail), dans le groupe des enfants de 5 à 17 ans, un sur six - soit 200 millions - est astreint au travail Le travail des enfants est la participation de personnes mineures à des activités à finalité économique qui devraient être exercées par un adulte En quoi cette situation est-elle
Argumentaire Contre l’exploitation des enfants par le travail
5 Mesurer les progrès dans la lutte contre le travail des enfants: Estimations et tendances mondiales 2000-2012, (op cit note 1) Argumentaire – Exploitation – Novembre 2013 3 Dans la très grande majorité des cas, et quel que soit le type d’exploitation subi, les enfants
2asency-education
Selon le rapport du BIT (Bureau International du Travail), dans le groupe des enfants de 5 à 17 ans, un sur six - soit 200 millions - est astreint au travail Le travail des enfants est la participation de personnes mineures à des activités à finalité économique qui devraient être exercées par un adulte
CONCLUSION - ac-besanconfr
Dénonciation et condamnation du travail des enfants L’image du travail : Le travail est présenté comme « mauvais » (vers 23) au sens de « Mal » qui s’oppose au « Bien » On remarque l’abondance du champ lexical de la prison et de la servitude, renforcé par l’anaphore du vers 11
VICTOR HUGO - LES CONTEMPLATIONS 1838 MELANCHOLIA Introduction
travail des enfants employés dans les manufactures, usines ou ateliers Cette loi fixe l’âge minimum de travail à 8 ans, et le travail de nuit et du dimanche En 1851, la loi limite le travail à 10 heures par jour avant 14 ans et 12 heures par jour de 14 à 16 ans
immédiatement ? C’est un crime à l’humanité le droit de
Selon le rapport du BIT (Bureau International du Travail), dans le groupe des enfants de 5 à 17 ans, un sur six - soit 200 millions - est astreint au travail Le travail des enfants est la participation de personnes mineures à des activités à finalité économique qui devraient être exercées par un adulte
Les enfants mis en cases - mshsuniv-poitiersfr
enfants deviendront des « hommes endurcis », c’est-à-dire des « récidivistes incorrigibles » Le travail dans les champs devient vexatoire et disciplinaire, et se montre ainsi éloigné de toute vertu pédagogique L’institution apparaît épouvantable et illustre ce que d’aucuns appelaient la « justice de débarras »
Melancholia (extrait) Où vont tous ces enfants dont pas un
- le travail long et inhumain - la personnification de la machine et la réification des enfants - certaines rimes à commenter ici : 13 et 14/ 15 et 16/ Conclusion : 1) nous avons montré ici que le poème est un vrai réquisitoire contre le travail des enfants , véritables victimes innocentes d'une époque en plein essor industriel
Evaluation des compétences de lecture 10 points
- Ces enfants travaillent alors que le travail des enfants est interdit - Ces enfants travaillent alors qu’ils devraient être scolarisés - Ils travaillent sans matériel et dans des conditions très dangereuses - Ils remplacent les machines : ils sont exploités car ils coûtent moins cher que les machines - Ils risquent la mort 2
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ECRIRE UN REQUISITOIRE OU UN PLAIDOYER
Rappel des notions
Le plaidoyer est un discours qui vise à défendre une cause, une personne, Le réquisitoire est un discours qui vise à critiquer, accuser une personne, une cause ou une idée. Tous deux sont des textes argumentés, destinés à être lus oralement. Ils oral (apostrophe, question rhétorique, répétitions, anaphores, etc.)Des caractéristiques distinctes selon le
genresDes exemples célèbres
yPlaidoyer : Emile Zola, Plaidoyer au jury, dans lequel il se défend lui-même suite aux accusations faitesDreyfus.
yRéquisitoires : celui-ci critique la peine de mort. -Emile Zola,Des caractéristiques communes
yLe plaidoyer et le réquisitoire sont des textes argumentés, destinés à convaincre ǯ-"...-" ou le destinataire du bien-fondé ǯ opinion. argumentatives diverses (voir les différents types -la concession -etc.Des caractéristiques communes
yLe plaidoyer et le réquisitoire sont des textes destinés à être lus oralement. propres à ǯ" : Ex : " Chers concitoyens », " vous devez agir ! », etc. -la question rhétorique -les répétitions -les phrases exclamatives -Etc.Les différentes étapes de la
rédaction1. L'introduction
argumentation, qui pourra être introduit par divers moyens : yune situation concrète qui pourrait être vécue par le lecteur destinataire du texte informations données au sein de votre document.L'introduction (suite)
y Formuler la problématique (la raison pour laquelle le thème suscite le débat) est également nécessaire dans une introduction. Cela peut se faire sur le mode de la question.yLa thèse, ...ǯ--à-dire ǯ" de ǯ-"ǡ doit
permet au lecteur/ auditeur de situer immédiatement votre opinion. paragraphe bref, de quelques lignes, dans lequel vous exposer le sujet du débat, la raison pour laquelle il pose problème et, enfin, votre position.Un exemple
y Selon le rapport du BIT (Bureau International du Travail), dans le groupe des enfants de 5 à 17 ans, un sur six - soit 200 millions - est astreint au travail. Le travail des enfants est la participation de personnes mineures à des activités à finalité économique qui devraient être exercées par un adulte. En quoi cette situation est-elle scandaleuse , voire révoltante? Pourquoi doit- on y remédier immédiatement?2. Le paragraphe argumenté
Votre paragraphe argumenté doit être composé de 4 parties : -Son explication ou développement -Une conclusion interneExemple
4- ǯ"" ..."ǡ Convention internationale
nombreux enfants sont astreints à des travaux dangereux qui ont des conséquences négatives sur leur développement. + ValeurExplication
Un récent reportage sur la production de briques au Pakistan a montré les conditions terribles dans lesquelles travaillaient des enfants âgés de six ans à peine. Comment ne pas être choqué par ces images qui montrent des enfants ployer sous le poids de situation est intolérable et doit cesser immédiatement!Exemple / Illustration
Conclusion interne
Les pièges à éviter
NE PAS CONFONDRE EXEMPLE ET EXPLICATION
ǯ personne, ǯ histoire, etc. bien précis et particulier qui sert à illustrer votre argument. montrant en quoi il est pertinent par rapport à la problématique de départ.Les pièges à éviter
NE DÉVELOPPEZ PAS PLUSIEURS FOIS LA MÊME
IDÉE
Chaque nouveau paragraphe = une nouvelle idée.
Pour être certains de ne pas tourner en rond, choisissez des arguments radicalement différents. Cela vous évite des redondances.Les outils de l'argumentation
Votre texte doit être cohérent et structuré. Aussi est-il nécessaire ǯ-" des connecteurs logiques aussi bien pour la cohésion interne de votre paragraphe que pour établir des liens entre vos différents arguments.Opposition cause conséquence