CM1 Les fractions : Evaluation
CM1 – Les fractions : Evaluation Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire adapté Reconnaître et représenter une fraction Utiliser des fractions pour coder des mesures de longueurs Placer des fractions sur une ligne graduée Comparer des fractions à l’unité 1
ÉVALUATION DE NUMÉRATION Les fractions CM1
2 Indique la fraction représentée par la partie coloriée ( /4) CM1 Maîtrise Les fractions → coder et nommer une fraction → reconnaitre des fractions équivalentes → situer une fraction sur une ligne graduée → savoir si une fraction est inférieure, supérieure ou égale à 1 → identifier une fraction décimale
Evaluation de numération CM1: Les fractions
Evaluation de numération CM1: Les fractions Compétences évaluées Acquis En voie d’acquisition Non acquis Connaître l’écriture mathématique et lettrée des fractions Traduire une fraction par un partage et inversement Placer des fractions sur la bande numérique Comparer des fractions par rapport à 1
Évaluation de Numération (les fractions)CM1
Retrouve la partie entière dans chaque fraction Exemple : 9 = 4 + 1 (Attention Le reste doit être < 1) 2 2 CM1 Author: VELLA Marion Created Date:
4/1O ; 37/1OO
CM1 Jacky, PEMF 5 N° OBJECTIF DUREE MATERIEL MODALITE ACTIVITE DE L’ ENSEIGNANT DE L’ ELEVE EVALUATION 5 Consolider ce qui a été acquis idem Idem adapté à cha-que élève individuel idem idem idem 6 Écrire une partie de l’unité à l’aide d’une fraction Cf séance 2 Matériel varié : une partie de l’unité est grisée
Lire, écrire et représenter les fractions
1- Place chaque fraction dans le tableau ci-dessous 1 6 5 3 5 5 2 10 9 7 13 2 6 6 8 11 7 4 4 5 6 14 11 8 Fractions inférieures à 1 Fractions égales à 1 Fractions supérieures à 1 2- Dans chaque liste, barre la fraction qui est mal rangée 1 4 < 4 4 < 8 4 < 3 4 < 11 4 < 15 4 1 15 < 1 12 < 1 4 < 1 9 < 1 6 < 1 2 Comparer des fractions 1
Prénom : Date
Les fractions CM1 Lire et représenter des fractions Ex 1) Ecris la fraction représentée par la partie grise de chaque bande 2) Colorie la partie de chaque figure correspondant à la fraction indiquée Ex 3) Place ces fractions sur la droite numérique Ex 4) Complète le tableau en suivant l’exemple Signature, petit mot des parents :
Leçon
• La fraction est égale à 1, si le numérateur (chiffre du haut) et dénominateur (chiffre du bas) sont de la même valeur Exemple : 5 5 =3 3 =8 8 =1 • La fraction est supérieure à 1, si le numérateur est plus grand que le dénominateur Exemple : 6 5 >1 ou 7 4 >1 Comparer une fraction avec 1 Leçon numérateur et le dénominateur
Cycle 3 – CM1 - Programme et socle commun
Cycle 3 – CM1 - Programme et socle commun 2016 2 Copyright – Tous droits réservés https://mamanfuturemaitresse wordpress com © Mélodie VERGES Français
[PDF] evaluation decomposition fraction cm2
[PDF] evaluation fraction ce2
[PDF] evaluation fraction cm2 en ligne
[PDF] exercices fractions cm2 avec corrigés
[PDF] pv 659 vaut signification
[PDF] evaluation fraction cm1 ? imprimer
[PDF] evaluation cm2 fractions décimales et nombres décimaux
[PDF] evaluation fraction cm2 pdf
[PDF] nullité des actes d'huissier
[PDF] évaluation sur les fractions cm2
[PDF] signification ? personne définition
[PDF] signification jugement mauvaise adresse
[PDF] avis de passage huissier signification jugement
[PDF] evaluation fractions cm2