(CM2) Comparer et ranger des nombres - Exercices
Numération CM2 - Comparer et ranger des nombres 3 1 - Range les nombres suivants dans l’ordre croissant N’oublie pas les signes a) 34 500 - 345 250 - 345 200 - 345 500 - 3 450 000 - 340 500
Comparer, ranger, encadrer, intercaler avec des d´ecimaux
COMPARER ET RANGER DES NOMBRES DECIMAUX´ SI LES PARTIES ENTIERES` SONT EGALES, ON COMPARE´ LES PARTIES DECIMALES´ ON COMMENCE PAR LES DIXIEMES` 851,372 851,38 Les dixi`emes sont les mˆemes, on passe donc aux centi`emes PUIS ON COMPARE LES CENTIEMES` 851,372
Comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu’à 9 999
Comparer et ranger des nombres Entoure le plus grand nombre de chaque ligne 7 412 1 275 3 427 6 900 9 804 6 404 Complète avec < ou > 5 147 6 809 4 856 8 541 1 289 9 408 5 127 6 089 4 865 7 124 6 099 6 400 9 901 7 001 6 044 a b c 8 425 7 010 6 040 5 604 6 999 6 004
Comparer et ranger des fractions exercices
Exercices : Comparer et ranger des fractions 9 10 11 Recopie et complète les phrases avec les mots plus, moins ou pareil a G d'une pizza, c'est
Comparer et ranger les nombres décimaux
responsable pédagogique des mathématiques Comparer et ranger les nombres décimaux Leçon CM1 / CM2 Nous allons comparer et ranger les nombres suivants dans l’ordre décroissant : 1324,2 - 1324,1 - 3000,13 - 1324,102 • Pour comparer des nombres décimaux, il faut d’abord comparer la partie entière (à gauche de la virgule) des nombres
Découvrir les fractions 4- - Ressources et jeux pour le cycle 3
Comparer et ranger les fractions Comparer des fractions 1- Place chaque fraction dans le tableau ci-dessous 1 6 5 3 5 5 2 10 9 7 13 2 6 6 8 11 7 4 4 5 6 14 11 8
Compétence 3 du socle commun les principaux éléments de
- Les comparer et les ranger -Produire des décompositions liées à une écriture à virgule en utilisant : 10, 100, 1 000 et 0 1, 0 01, 0 001 Compétence 3 du socle commun – les principaux éléments de mathématiques L’élève est capable de : - Ecrire, nommer, comparer et utiliser les nombres décimaux Pré-requis: CM1
PS Comparer et classer des objets selon leur longueur
Comparer et classer des objets selon leur longueur (jusqu’à 3 longueurs différentes) Compétence visée1 Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur Observables • Je sais trouver l’objet le plus grand (ou le plus petit) entre trois objets : – en regardant, – en plaçant les objets à la même origine
Numéramax 9 999 - leblogducancrecom
Comparer Ranger Encadrer 3 Indique le nombre de centaines et le chiffre des centaines Nombre de centaines 1 000 1 200 2 040 6 320 3 004 M C D U 1 0 0 0 M C D U
TITRE DE LA SEQUENCE : RANGER DES OBJETS SELON LEUR TAILLE PS
Séance 4 : classer et ranger selon la taille Séance 5 : résoudre un problème de rangement Séance 6 : trier ce qui est petit et ce qui est grand Séance 7 : évaluation : donner au grand ours ce qui est grand et au petit ours ce qui est petit SEANCE 1 : construire une tour plus grande que soi Connaissances : comparer la taille de deux objets
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