Apprentissage du système de numération et Résolution de

La construction du nombre au cycle 2 • Même logique pour le CE2, ne pas attendre P5 pour rencontrer nes nombres supérieurs à 100 000 24

Plan urgence numération cycle 2

Ce plan d’action s’ad esse à des élèves de cycle 2, plutôt CE1 ou CE2, voie à des élèves de CM1, ui sont « perdus » dans la construction du nombre Ce sont des élèves en difficulté sur la comptine numéi ue oale, su la econnaissance ou l’écitue des nombes ente 60 et 100 et su l’utilisation

La construction du nombre cycle 3 - ac-orleans-toursfr

La construction du nombre au cycle 3: Les grands nombres (entiers) I Rappels des compétences du B O : programmes 2008 Rubriq ue n0 de la compéte nce génériqu e Comp ét enc sg riqu F i c h e C P C E 1 C E 2 M C M 2 N1 Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100

Construire le nombre au cycle 2

Construction et connaissance du nombre et du calcul, en appuisur la résolution de problèmes Ceux-ci portent d’abord sur des objets, puis sur des situations plus abstraites Le concept d’estimation est à travailler avec les élèves, pour poursuivre la construction du concept de nombre amorcé à l’école maternelle

Poursuivre la construction du nombre tout au long du cycle 2

Poursuivre la construction du nombre tout au long du cycle 2 CP- Numération : dénombrement (passage d’une écriture à une autre, décomposition en unité de numération), lecture et écriture de nombre CE1- Travailler quotidiennement la numération jusqu'à 1000 : écrire des nombres,

De la construction du nombre au système de numération

- construction du nombre au système de numération : la notion de dizaine, les compléments à dix = aspect cardinal du nombre - aider à l'installation de représentations mentales des nombres chez l'élève 29 = 20 + 9 9 = 10 -1

La difficulté en mathématiques au cycle 2