Les Misérables - 4ème GRAC FLS – Académie de la Guyane
Les Misérables - 4ème GRAC FLS – Académie de la Guyane Sandrine Baud, Roseline Judith, Laure Maneja Problématique : Comment Victor Hugo met-il en scène la condition des enfants dans son œuvre Les Misérables ? Projet de la séquence : Création d'un magazine littéraire sur les Misérables, sous forme de page Facebook de calameo1 ou de
Les Misérables de Victor Hugo - Universidad de La Laguna
Résumé de Les Misérables L'évêque et le forçat (livre premier et second) 1815 Alors que tous les aubergistes de la ville l'ont chassé, le bagnard Jean Valjean est hébergé par Mgr Myriel (que les pauvres ont baptisé, d'après l'un de ses prénoms, Mgr Bienvenu) L'évêque de la ville de
Les Misérables - Tome IV – LIdylle rue Plumet et lépopée
Victor Hugo LES MISÉRABLES Tome IV – L’IDYLLE RUE PLUMET ET L’ÉPOPÉE RUE SAINT-DENIS 1862 Texte annoté par Guy Rosa, professeur à l’Université Paris-Diderot
Contrôle de lecture les misérables 4ème
recherche Dim Février 12, 2012 11:52 les Misérables, Lecture: Partie 1 Fan A lire: Le quiz: l’infortuné Victor Hugo Introduction à la gestion de la lecture, biographie et résumé contrôle de la lecture: Un questionnaire en volume par I Volume Of I un questionnaire sur ce III Questionnaire sur le volume IV un questionnaire sur le V Tom
Questionnaire de lecture Les Misérables
2 Les Misérables I L’auteur du roman : Victor Hugo Faites des recherches et remplissez la fiche d’identité de Victor Hugo et de son œuvre, Les Misérables Nom : Prénom : Date et lieu de naissance : Titres de quelques œuvres célèbres : Combats menés par Victor Hugo pour faire avancer la société : Genre des Misérables :
Les Misérables - Tome I - Fantine
1 Très vite les commentateurs, et d’abord la famille du modèle« » ont reconnu Charles-François-Bienvenu de Miollis (1753-1843), évêque de Digne de 1806 à 1838, dans le personnage de Hugo
Réaliser un diaporama sur les grandes valeurs dans Les
de 4ème : « Regarder le monde, inventer des mondes » : la fiction pour interroger le réel Présentation du projet à la classe : la réalisation d’un diaporama mettant en lumière les grandes valeurs développées par Victor Hugo dans Les Misérables Réflexion sur le sens du mot « valeur »
FRANÇAIS - educationfr
• Visionnage d’un extrait des Misérables (film ou de la version dessin-animé de 1992) pour situer l’œuvre dans son contexte • Recherche sur les Misérables en salle informatique (répartir le travail : personnages / contexte historique, etc ) • Donner un résumé aux élèves avec principales actions, contexte historique et lieux
PETITE BIBLIOGRAPHIE A L’USAGE DES ELEVES DE 4ème
, surtout les ouvrages marqués « pour bons lecteurs », et ceux de littérature classique Vous trouverez un complément bibliographique aux pages 233-4 du manuel de 4 ème Registre fantastique (En plus des titres donnés dans la liste du défi-lecture ) - Marcel Aymé, Le Passe-muraille (nouvelles)
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