[PDF] Leçon : LES FRACTIONS ( 1 )



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FRACTIONS ET NOMBRES DECIMAUX

• Aborder les fractions décimales dans une continuité avec les fractions simples et dans l'optique des écritures à virgule • Travailler les 2 grandeurs (surface et longueur) • Utiliser l'oral, s'appuyer sur l'oral • Construire un matériel de référence qui servira pour les écritures à virgule



Dautres manipulations pour aborder les fractions et pour les

D'autres manipulations pour aborder les fractions et pour les situer par rapport à 1 situation 1 Pourquoi: cette manipulation permet d'aborder les fractions autrement que sur une droite graduée Il est visuellement facile de constater la valeur des fractions par rapport à l'unité organisation du groupe: groupes de deux ou trois Matériel:



Leçon : LES FRACTIONS ( 1 )

Leçon: LES FRACTIONS ( 1 ) Nous allons aborder les fractions Pas d’inquiétude, nous n’allons étudier que ce qui a été vu l’année dernière en CM1, afin d’être au maximum prêt pour l’entrée en 6ème Une fraction, ce qui peut paraître au début compliqué, rassemble deux actions, deux opérations en même temps Prenons un



Une situation pour introduire les fractions « les robots

équivalentes à une fraction donnée Cette situation permet d’aborder naturellement les fractions plus grandes que 1, plus petites que 1, et de prendre conscience du fait que les entiers sont aussi exprimables sous forme de fractions La comparaison de fractions en particulier de fractions plus grandes ou plus petites que 1 :



Les fractions - Groupe Scolaire Les Drakkars

en comparant les pièces les unes avec les autres ; • avec la lecture de l’heure æ CE QU’IL EST UTILE DE SAVOIR En CM1, après le travail sur des fractions simples, on s’appuiera sur les fractions décimales (dont le dénominateur est 10, 100, 1 000 ) pour introduire les nombres décimaux æ NOMBRE D’ÉPISODES ET CLASSES CONCERNÉES



SAVOIR Sinitier au fractionnement 30-31 TROUVER « Fractions

En classe : s'accoutumer au partage sous forme de fractions en vue d'aborder les fractions en mathématiques Dans le milieu professionnel : tout poste impliquant des proportions données sous forme de fractions, par exemple dans le bâtiment où les proportions ont un rôle important dans les mélanges

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