POEMES ET CREATION POETIQUE
Un poète c’est le monde Se familiariser avec les rimes 39 3 Ecrire des poésies c’est d’abord jouer, manipuler des mots, des sons, créer des
Dossier Ecrire (un poème) avec des mots valises
Dossier Ecrire (un poème) avec des mots valises I Quelques généralités sur le genre d’écrit : 1 Quelques mots sur les instructions officielles - Rédiger un texte bref dans le cadre d’une activité de la classe en se faisant clairement comprendre
Lire, dire écrire de la poésie
L'écrit à produire peut être constitué d'un ensemble de phrases n'ayant pas de lien de sens entre elles mais pouvant former un écrit unitaire dans le genre comptine ou poésie si les phrases obéissent toutes à la même règle de formation Exemple: - Pour travailler sur les phrases qui commencent par un verbe à l'infinitif:
UPE2A (Niveau 2) – Si on écrivait un poème
SHARIF – Le professeur nous a demandé d’écrire un poème, mais ce matin, je n’ai pas vraiment compris ce que c’est EMANUELA – Un poème, c’est un texte pour exprimer tes sentiments, pour dire tes impressions Tu peux parler de tout ce que tu veux, de la Nature, des gens SALIM
ECRIRE UN POEME ENGAGE - TROIS RIVIERES
II LE POEME → Ecrire un poème engagé sur le thème choisi Pour cela, allez piocher dans la 1ère PARTIE, dans l’ordre que vous voulez A tout moment, vous pouvez revenir en arrière si vous vous rendez compte que vous avez fait un mauvais choix - Faire 2 quatrains Ne pas hésiter à faire plus de strophes si besoin (valorisation)
PRODUIRE UN TEXTE POETIQUE EN S’APPUYANT SUR UN MODELE Récit
PRODUIRE UN TEXTE POETIQUE EN S’APPUYANT SUR UN MODELE Récit d’expérience menée en CE1/CE2 en mars 2014 Hélène Canu, CPC StValery-en-Caux – Claire Prieur, enseignante Objectifs : - Comprendre un texte entendu ; - Redire ce texte entendu ; - Produire un texte en utilisant le cadre du texte entendu
DOSSIER THEMATIQUE : JEUX D’ECRITURE POETIQUE A L’ECOLE
Découpez ensuite avec soin chacun des mots qui forment cet article et Mettez-les dans un sac Agitez doucement Sortez ensuite chaque coupure l’une après l’autre Copiez consciencieusement Dans l’ordre où elles ont quitté le sac Le poème vous ressemblera Et vous voilà un écrivain infiniment original
Apprendre à produire différents textes CM2
Il a vocation à être lu et commenté avec l’ensemble de la classe L’enseignant procède ensuite à un travail oral collectif pour préparer les élèves à la rédaction du texte Il amorce la recherche d’idées Ce travail est détaillé dans le guide pédagogique de chaque fiche Puis les élèves réalisent un exercice écrit individuel
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