Présentation Concours Infirmiers: Loral
Savoir se placer (donner ses impressions ), s'adapter à l'interlocuteur, sociabilité, politesse (au début: se présenter et attendre qu'on vous invite à s'installer; à la fin, remercier le jury de son écoute) +++ L'entrainement à l'oral en groupe permet aussi de déceler les
Activité d’entraînement au Diplôme de Français Professionnel
Interagir à l’oral – activité 2 SE PRÉSENTER, PRÉSENTER SON PARCOURS LORS D’UN ENTRETIEN D’EMBAUCHE Durée de la séance 45 minutes Savoir-faire langagiers Présenter son parcours de formation et ses expériences professionnelles Présenter ses points forts, ses entres d’intérêt Outils linguistiques/ socio-professionnels
L’EPREUVE ORALE DU DNB GUIDE METHODOLOGIQUE 2020
L’EPREUVE ORALE DU DNB GUIDE METHODOLOGIQUE 2020 OBJECTIFS DE L’EPREUVE Une épreuve obligatoire notée sur 100 points L’épreuve consiste à présenter à l’oral un projet mené au cours d’activités pratiques du cycle 4
Présenter son dossier à l’oral d’évaluatio
Page 9 : Présenter son dossier à l’oral Page 10 : Critère d’évaluation Le dossier devra comporter 6 pages maximum (sans compter le sommaire et la page de garde) Les annexes, qui ne sont pas obligatoires, ne devront pas dépasser 6 pages
Pour réussir mon oral du brevet, jai choisi un projet
Pour réussir mon oral du brevet, j'ai choisi un projet pouvant s'intégrer soit au PEAC, soit au Parcours Avenir, soit au Parcours Citoyen auxquels j'ai participé depuis la 6e J'ai aussi le droit de choisir un projet lié à un EPI Je dois présenter ce projet à l'oral devant un jury composé de deux professeurs
#L’INTÉGRALE DES ENTRETIENS DE MOTIVATION DES ÉCOLES DE
possibilité de faire ses preuves à l’oral De même, un candidat qui a réussi avec succès les écrits, ne peut se reposer sur ses résultats et se présenter à l’oral sans préparation Enfin, dans le cas où les écrits et les oraux ont lieu en même temps, les résultats des oraux ont un poids important dans la note finale
PRÉSENTER SON PARCOURS PROFESSIONNEL
Savoir-faire langagier(s) Présenter son profil et son parcours professionnel ; O rganiser sa présentation Outils langagiers Verbes et adverbes pour présenter son poste, ses activités, ses qualités et son parcours ; Intonation de la phrase déclarative Préparation au Diplôme Affaires A2 Interagir à l’oral – Activité 2
[PDF] se présenter de façon originale par écrit
[PDF] se présenter définition
[PDF] Se présenter en 1 page - Anglais
[PDF] Se presenter en Allemand
[PDF] se présenter en allemand cycle 3
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[PDF] Se présenter en anglais - introduction et conclusion
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GUIDE METHODOLOGIQUE 2020
Une épreuve obligatoire notée sur 100 points.encadrés par les professeurs en cours ou pendant les heures de vie de classe et demandent un investissement régulier
QUEL PROJET PRESENTER ?
AU CHOIX
Un parcours éducatif Un EPI du cycle 4Parcours Avenir
Parcours citoyen
Parcours santé
Parcours artistique et culturel
MODALITE
1. Durée de l'épreuve
En cas de
ibilité de modifier ce choix une fois le formulaire signé par les parents. déroule en deux temps, attribués ainsi : Composition du groupe Exposé oral Entretien avec le jury Durée totale de1 personne 5 minutes
Le candidat peut appuyer son
exposé sur une réalisation concrète (production, carnet de bord, diaporama, vidéo...)10 minutes 15 minutes
2-3 personnes 10 minutes
Chacun des candidats intervient
15 minutes
25 minutes
2. exposer ladémarche qui a été la sienne (compétences et connaissances acquises grâce à ce projet).
Les supports utilisés po (diaporama, maquette, enregistrement vidéo, livret etc mais la présentation synthétique du projet. 3.Retour du formulaire provisoire sur le sujet retenu auprès du Secrétariat de Direction : le 04 mai 2020 au plus tard
Epreuve orale blanche au collège Amédée Laplace : le 07 mai 2020Retour du formulaire définitif sur le sujet retenu auprès du Secrétariat de Direction : le 19 mai 2020 au plus tard
Epreuve orale du DNB au collège Amédée Laplace : le 19 juin 2020 4.Le jury est composé de deux professeurs qui évalueront votre capacité à expliquer votre projet et ce que vous en
avez retenu.Maîtrise du sujet
Exposé en langue étrangère
50 points 50 points Bonus de 10 points maximum
e lépreuve orale.ACADEMIE DE CRETEIL
COLLEGE AMEDEE LAPLACE (0940003T)
Nom:Prénom: 3è
Maîtrise de l'expression orale (50 points)
Maîtrise
insuffisanteMaîtrise
fragileMaîtrise
satisfaisanteTrès
bonne maîtriseS'exprimer de façon maîtrisée en
s'adressant à un auditoireTemps de parole respecté 1 2,5 4 5
/15 Discours structuré 1 2,5 4 5 Capacité à utiliser ses notes de préparation / son support de présentation sans en être prisonnier 1 2,5 4 5S'exprimer dans une langue appropriée
Vocabulaire précis et approprié 1 2 3,5 4
/10 Niveau de langue adapté 0,5 1,5 2,5 3Construction de phrases correctes 0,5 1,5 2,5 3
Participer de façon constructive à des
échanges oraux
Prise en compte des questions du jury et réponses pertinentes 1,5 3,5 5 7 /15 Capacité à se faire comprendre en reformulant ses propos, en développant ses idées 1,5 4 6,5 8Exploiter les ressources expressives et
créatives de la parole Présentation, maintien, regard, gestuelle 1 2,5 4 5 /10 S'exprimer avec aisance, de manière fluide et audible 1 2,5 4 5Cas où le candidat emploie une langue
étrangère dans son exposé
langue concernée en continu et/ou en interaction Bonus de 1 à 10 points, dans la limite des 50 points
Maîtrise du sujet (50 points)
Prendre du recul sur ses
apprentissages et présenter une démarche personnelle Capacité à justifier le choix de son projet de manière personnelle, critique et argumentée 2 5 8 10 /10 Capacité à exposer la démarche choisie, les outils utilisés au cours du projet (décrire ce que l'on a fait et comment on l'a fait) 3 7,5 12 15 /15Avoir acquis des connaissances et des
compétences que la réalisation du projet a permis de travailler Capacité à utiliser un lexique spécifique aux disciplines de son projet 2 5 8 10 /10 Capacité à présenter les connaissances et les compétences acquises dans le projet (grâce à ce projet, maintenant je sais3 7,5 12 15 /15
TOTAL /100
EVALUATION ORALE DU DNB
Session : JUIN 2020
JE PREPARE
1. Conseils pour construire un plan
Introduction (1 minute)
- Se présenter rapidement (nom, prénom, classe) - Réfléchir à une anecdote, à un objet à présenter pour accrocher le jury EPI Sujet et thématique de l'EPI, disciplines qui regroupent cet EPI et les points de programmes abordés Nom de l'entreprise, secteur d'activité et lieu du stage, démarche pour trouver ce stage, cadre dans lequel vous avez effectué une visite Parcours citoyen (élu CVC, élu Conseil des adolescents, projet développement durable, jardin pédagogique, médiation entre pairs...) quel cadre, dans quelle(s) matière(s)Parcours artistique et culturel (
des arts, club manga, collège au cinéma, spectacle, sortie dans un lieu culturel, projet musical, chorale...) (ses) auteurs / du lieu culturel, de la visite (ex musée) / du spectacle / du projet de créationParcours de santé (formation PSC1, projet nutrition, ...) Quel cadre, quelle(s) matière(s) impliquées
- E - Définir les objectifs du projet, la problématique - Annoncer le planDéveloppement (3 minutes 30 en individuel)
I. -t-il été travaillé ?
Présenter les grandes étapes du projet - études : contexte historique, - projet : organisation des tâches, répartition du travail dans le groupe si la présentation est collective, votre rôle dans le Décrivez avec un vocabulaire spécifique ce qui a été travaillé un stage, ce que vous avez observé ou fait, un interlocuteur (artiste, employé, professionnel etc..) que vous avez rencontré Indiquer quels outils et connaissances ont été utilisés - outils numériques, logiciels, connaissances disciplinaires, - ressources (CDI, CIO, sites internet, musées, bibliographie Présenter la production finale (document, affiche, diaporama, réalisation plastique, vidéo...) - expliquer vos intentions (pourquoi ce choix de réalisation ?), ce que vous avez voulu faire en lien avec ce qui a été étudié en classe. II. Analyser son travail et porter un regard critique dessusEvoquer les difficultés rencontrées contraintes matérielles, contraintes de temps, difficultés relationnelles
Dire vos satisfactions ou vos regrets, la portée du projet - ce qui a été réussi ou moins réussi, ce qui a plu ou moins plu, - l-t-elle répondu à vos attentes ? - l et son univers artistique Indiquer vos points forts et points faibles révélés par le travail sur ce projetConclusion (30 secondes)
- Indiquer ce que le projet ou sujet vous a apporté en terme de compétences et de connaissances sur vous, sur votre
posture citoyenne, sur votre perception du monde, sur vos habitudes de santé- Indiquer le lien entre votre projet et votre future orientation, un autre projet mené en EPI, un autre parcours, une autre
2. Conseils pour le support de l'exposé
celui-ci comportera très peu de texte. Il comportera des photos, images, schémas, cartes mentales afin de vous aider