Textes littéraires et enseignement du français FLE-S-M
Au fil de ce cours, nous vous proposerons des activités de classe avec des textes littéraires, et nous vous demanderons même d’en inventer de nouvelles Nous vous ferons connaître des textes, des auteurs – et vous aussi vous pourrez faire connaître les auteurs que vous aimez 2 LE COURS « TEXTES LITTERAIRES ET APPRENTISSAGE DU FLE »
Lanalyse linguistique des textes littéraires
comprendre les textes littéraires Si l'idée que la littérature puisse fournir des données empiriques aux linguistes fait problème, en revanche l'idée qu'on puisse s'appuyer sur la linguistique pour mieux comprendre les textes littéraires ne suscite quère de débats, du moins en France
Des textes littéraires pour la classe de science et technologie
leurs observations et leurs constats Pour les enseignants, les textes informatifs à caractère explicatif constituent des ressources privilégiées pour faire acquérir et structurer, par les élèves, des connaissances en lien avec le savoir établi Toutefois, ces textes sont interprétés, dans la mesure où ils
Les conceptions de l’identité sexuelle, le postmodernisme et
Les conceptions de l’identité sexuelle, le postmodernisme et les textes littéraires ISABELLE BOISCLAIR ET LORI SAINT-MARTIN Au milieu des années 20, le journaliste et homme politique Henri Bourassa mettait le public en garde contre le suffrage féminin en employant des termes fort suggestifs (1925 : 36-37; l’italique est de l’auteur) :
Littérature Séquence 1 : connaître et différencier les
Inviter les élèves à trier à nouveau les textes en fonction de ces nouveaux critères de tri (10 min) Vérification et validation ou non (discussion) Coller le mémo (petites affiches) dans le cahier de littérature et afficher les grandes affiches Le donner à relire (connaître par cœur les noms des différents types de textes)
L’Evangile Selon l’Apôtre Pierre: Marc et I & II Pierre
avant d’en interpréter les différentes fractions littéraires individuellement Des portions individuel-les - chapitres, paragraphes, ou versets- ne peuvent signifier ce que l’ensemble ou l’unité entière ne signifie pas L’interprétation doit partir d’une approche déductive de l’ensemble vers une approche inductive des parties
Découper les constituants de la phrase dans les textes
DÉCOUPER LES CONSTITUANTS DE LA PHRASE 2 DANS LES TEXTES LITTÉRAIRES L E S E X E RC I C E S D E 7 F RA N Ç A I S D U CC D M D w w w c c d m d q c c a / f r 1 Je m’en allais, les poings dans mes poches crevées
Comment justifier le projet autobiographique
Elaborer une interprétation des textes littéraires 1 Comment justifier le projet autobiographique ? 1 Comment comprenez-vous l’expression « vie intérieure » employée par George Sand ? « vie intérieure » = partie de soi qui conditionne notre vie mais qui ne se voit pas (affectivité, pensées, émotions ) 2
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[PDF] SELON VOUS, POURQUOI LES ECRIVAINS ET LES ARTISTES S'INTERESSENT T-ILS AUX THEMES DE LA COLONISATION ET DE LA DECOLONISATION
[PDF] Selon vous, pourquoi nos différences peuvent-elles être source de conflit comment peuvent-elles nous enrichir
[PDF] Selon vous, réécrire est-ce chercher ? dépasser son modèle
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