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CONTRIBUTION DE L’EPS A L’ACQUISITION DES COMPETENCES DU SOCLE COMMUN Afin de prolonger la réflexion concernant la contribution de notre discipline à l’acquisition des compétences du socle commun, je vous propose au sein de vos équipes pédagogiques, à partir des différents items représentatifs des
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chacun Elle participe à l’acquisition et à la maîtrise du socle commun et permet de faire partager aux élèves les valeurs de la République Par la pratique scolaire d’activités physiques sportives et artistiques (APSA), l’enseignement de l’EPS garantit à tous les élèves une culture commune
Le Carnet Didactique Qui, quoi, comment - Académie de Créteil
Contribution de l'EPS aux acquisitions des compétences du socle commun Comment l'ultimate contribue à l'acquisition de ces compétences Compétence 1 La maîtrise de la langue française Participation à la maîtrise de la langue française : volonté de communiquer, justesse, rigueur et précision de l’expression nécessaires en EPS
AU SERVICE DE L’ACQUISITION DU SOCLE
Principes de participation de l’EPS au socle commun EPS Ce qui s’enseigne (connaissances, capacités et attitudes) peut participer à l’acquisition du socle commun Le type de tâche et la stratégie d’enseignement peuvent participer à l’acquisition du socle commun L’organisation des rôles sociaux peut participer à
LE SOCLE COMMUN de connaissances et de compétences
•La maîtrise du socle commun de connaissances et de compétences au palier 3 est devenue une composante obligatoire pour l’obtention du diplôme à compter de la session 2011 conformément à l’article 2 de l’arrêté du 9 juillet 2009 •La validation des sept compétences du socle s’effectue de manière progressive et panoramique
SOMMAIRE-EPS et nouveaux programmes - Académie de Lille
EPS en lien avec le socle commun, volets 1, 2 et 3 dans les cycles 2 et 3 Volet 1 des programmes cycles 2 et 3: les spéciicités des cycle 2 et 3 en lien avec l'EPS (pages 2 à 13) Volets 2 et 3 des programmes cycle 2: la contribution des différents enseignements au socle commun et les compétences en EPS Cycle 2 (pages 14 à 15)
Contribution des CA au socle - Free
Domaine du socle Compétence générale associée Éléments signifiants CA Contribution des CA aux compétences générales de l’EPS et donc au socle commun 1 4 LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER Comprendre et s’exprimer en utilisant 4 types de langages : -Langue française -Langues vivantes étrangères ou régionales -Langages
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