[PDF] Le débat en classe Cycle 3 Filles et garçons : égaux



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Les discriminations à l’École - CNDP

nation, une race ou une religion déterminée Une discrimination peut aussi toucher une personne morale Elle consiste donc à refuser ce que l’on accorde à une autre personne en raison d’un des 18 critères Le handicap, le sexe, l’orientation sexuelle et l’origine sont les discriminations les plus fréquemment observées



LE REFUS DES DISCRIMINATIONS - lewebpedagogiquecom

Discrimination fondée sur le sexe, s’exerçant presque toujours à l’encontre des femmes 1- Lis le doc 1 : quelle définition du racisme n’est plus fondée aujourd’hui ? pourquoi (doc 2) ? La première définition n’est plus fondée (il n’y a pas de race supérieure à une autre) car on sait aujourd’hui que les races n



PROGRESSION ANGLAIS CM1-CM2

Séquence 4 : Christmas Construction des phrases Accent de phrase : tongue twister Discrimination de phonèmes Noël Verbes : sing, cut, decorate, prepare Christmas carols, Christmas tree, Christmas food Crackers Séquence 5 : Je peux parler des sports que j’aime ou n’aime pas pratiquer Often, sometimes, never



Kit Cartable - SOS Homophobie

insulte, harcèlement et discrimination L’insulte « L’insulte est donc un verdict C’est une sentence quasi définitive, une condamnation à perpétuité, et avec laquelle il va falloir vivre Un gay apprend sa différence sous le choc de l’injure et de ses effets, dont le principal est assurément la « » «



PARCOURS CITOYEN CM2 - WordPresscom

Parcours citoyen CM2 – LFI AFLEC PARCOURS CITOYEN CM2 Vivre ensemble, c’est refuser le harcèlement Non au harcèlement LA SENSIBILITE: SOI ET LES AUTRES Objets d’enseignement Connaissances, capacités et attitudes visées Pratique de classe - identifier et exprimer en les régulant ses emotions et sentiments -s’estimer et être capable



Le débat en classe Cycle 3 Filles et garçons : égaux

Les mots « contre » : discrimination, sexisme, stéréotypes, clichés, nier, licencier Les savoIrs en réseau du débat sur L’égaLIté fILLes/garçons savoirs et appuis en réseau à afficher au mur pour contextualiser le débat des hommes et des femmes qui ont marqué l’histoire de la parité en france société



Les droits des enfants

1 J’ai le droit à une identité 2 J’ai le droit de vivre en famille 3 J’ai le droit à l’éducation 4 J’ai le droit aux loisirs 5 J’ai le droit



ENSEIGNER L’EGALITE FILLES-GARCONS PARTIE SCIENTIFIQUE

2 Les stratégies marketing renforcent encore ces stéréotypes de genre, en créant des jouets version « fille » et version « garçon » (vélo rose ou bleu), mais les livres de littérature de jeunesse, les activités



Les temps modernes / La naissance du protestantisme

www laclassedemallory com DOC D : Intérieur et extérieur de la basilique Saint-Pierre de Rome DOC B : La Réforme « Ceux ui pensent ue des lettes d’indulgence leu assuent le salut seont étenellement damnés



DECRIRE UNE IMAGE EN ANGLAIS - LeWebPédagogique

DAEU – C Le Boulaire DECRIRE UNE IMAGE EN ANGLAIS I ) Identifier le document This document is a / consists of • a photograph / a photo / a snapshot in colour / in black and white

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