Sujet Ecrit 2 : La construction de compétences en EPS

L’observation est donc faite en fonction d’une formalisation des données définie a priori → DONC, contrairement à ce qui se passe dans l’observation participante, il ne peut pas y avoir de réorganisation théoriques au cours de la phase d’observation * La grille d’observation permet de coter/catégoriser, de façon définie a

Méthodes qualitatives Observation directe et enquête de

Une en uête au sein d'un mouement Æénophobe,” Les politiques de l’enquête, D Fassin et A Bensa eds, Paris, La Découverte, p 41–58 o ua h istophe, 2009, “L’ethnog aphie comme engagement : en uête en te ain militant,”

LOBSERVATION ET SES BIAIS - ISSEP KS

l'observation et l'expérience En effet, dans l'observation, les situations sont définies de manière moins contrôlée et moins rigoureuse que dans l'expérience, étant donnéque l'observation est naturaliste, tandis que l'expérience est une sorte d'observation provoquée artificiellement Il existe une forte complémentaritéentre les deux

Outils d’observation

dès le départ, bien identifier les objectifs d’intégration poursuivis afin d’en arriver à une évaluation juste et efficace, tant du processus que du cheminement de l’enfant Grilles d’observation La Grille d’observation (Annexe 1) a pour objectif d’aider l’enseignant et l’enseignante à

Méthodologie de l’observation

Avantages de l’observation • les observations permettent d’appréhender une réalité vécue, plutôt que d’en obtenir un écho éventuellement déformé au travers des représentations que les gens s’en forgent Inconvénients de l’observation • Les événements sont non répétitifs • Les limites sont aussi d’ordre géographique