UN EXEMPLE DE SÉQUENCE EN 4ÈME SUR LE THÈME THÉÂTRE), JEUX ET

SILIUS ITALICUS, La Guerre punique, I, 107-117 TITE LIVE, Ab Urbe condita, XXI, 4, 6 ; 35 ; 49 PLINE L’ANCIEN, Histoire naturelle, XV, 20 Civilisation La jounée d’un citoyen Urbanisme de la ville : le forum Les catégories sociales ; patrons et clients Les arts et métiers Les thermes de Caracalla Les débuts de la République, ses

Prénom : Note : /10

Séquence I, fin de séquence : BILAN DES EXPOSÉS SUR LES HÉROS DE LA RÉPUBLIQUE : Associe chaque personnage à un événement et à la qualité pour laquelle son exemplarité est reconnue et valorisée les Les trois frères prêtent serment pour protégeHoraces intelligence au combat (entre 673 et 641 av J -C )

Épitaphe de la medica S armanna

M Lévêque Latin 4ème : l’objet mystère “Le cachet d’oculiste” Épitaphe de la medica S armanna Cette activité prend place lors d’une séquence de 3ème autour de la thématique “Vie Quotidienne -Médecinset

UN EXEMPLE DE SÉQUENCE EN 4ÈME SUR LE THÈME THÉÂTRE), JEUX ET

Montage croisé de la course de chars dans Ben Hur de William Wyler ( 1959) et de la course de Pod Racers dans Star Wars ( épisode 1 La menace fantôme 1999 ) Montage effectué par R Delord et diffusé en avant première lors du 10ème festival du latin et du grec à Lyon le 16/03/2016 = confrontation de la course de chars dans Ben Hur aux

Séance 1 : Introduction

Séance 3 : L’art du portrait Après l’exposition des règles du jeu, la scène 3 ouvre les péripéties : une succession d’épreu-ves Extrait de « Venons maintenant à l’examen de son caractère » à la fin

Pistes pour des séquences autour d’ « informer / déformer

• Utiliser la contrainte formelle de Twitter pour publier des nouvelles en 140 caractères, à la manière de Fénéon dans ses Nouvelles en trois lignes, pour dire quelque chose sur le monde Corpus 2 : étude d’une œuvre intégrale - Du fait divers au plaidoyer contre la peine de mort Séquence à dominante “écriture” Objectif

Classe de 6 Thème 2 er Récits fondateurs, croyances et

République : (du latin res publica la «chose du peuple») forme de gouvernement où le pouvoir est exercé par les personnes élues par les citoyens Sénat : assemblée permanente constituée d'anciens magistrats Voc abbuullaiirree La naissance du monothéisme juif Bible hébraïque : le livre sacré des juifs

Charge de travail des classes - clg-coussens-stambroixac

Séquence Fantastique : La Vénus d’Ille de P Mérimée ( accessible en PDF sur internet ) ou tout autre œuvre fantastique que vous possédez déjà à la maison : Le Horla, La cafetière Séquence Presse : Mystère dans la vallée des rois de B Barokas (1 étoile) ou Le mystère de la chambre jaune de G Leroux (2 étoiles)

De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle

séquence est de faire de l’élève un lecteur autonome capable de lire entre les lignes - public visé : une classe de 3ème très hétérogène (de ZEP) - évoquer le contexte de la séquence : séquence proposée en janvier – février, parallèlement au cours d’Histoire consacré à la seconde guerre mondiale Objectifs :

Séquence n°2 classe de 3ème - lewebpedagogiquecom

Perdre la notion du temps pendant le confinement devenait une routine Grace à l’enfermement j’ai pu réfléchir sur ma vie En canon 1 pp / Sensation de désespoir Recroquevillée dans le noir 2 P / Vivre un enfermement Sans avoir la notion du temps 3 mf / Vivre sous l’emprise de la solitude et l’ennui Revient à réfléchir sur sa vie

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ème latinistes - Progression annuelle 2017-2018

Prénom : Note : /10

Épitaphe de la medica S armanna

UN EXEMPLE DE SÉQUENCE EN 4ÈME SUR LE THÈME THÉÂTRE), JEUX ET

Séance 1 : Introduction

Pistes pour des séquences autour d’ « informer / déformer

Classe de 6 Thème 2 er Récits fondateurs, croyances et

Charge de travail des classes - clg-coussens-stambroixac

De la poésie lyrique à la poésie engagée au XXe siècle

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