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PROGRAMME DE LA CLASSE DE PREMIERE C, D
Forces Travail Energie
Dans cette partie, les notions introduites en seconde, concernant les effets des forces sur le mouvement des solides seront plus approfondies. Nous montrons notamment que la force est liée au changement de vitesse. -ci peut prendre différentes formes et selon les situations, ces différentes formes sont susceptibles de se transform Sa conservation constitue une des lois les plus générales de la physique.
OBJECTIF CONTENUS SAVOIR-SAVOIR FAIRE OBSERVATION
Définir le vecteur
mobile
Connaître les
propriétés du
Définir un
mouvement de solide
Définir et
caractériser un mouvement de chute libre
Enoncer les lois
de chute libre
Mouvement de
transla solide solide indéformable du solide
Mouvement de
solide solide sans vitesse initiale tombant en chute libre t sur un solide
Forces extérieures
Résultante de
forces
Les lois de
Newton :
Première loi :
principe de
Deuxième loi
Troisième loi :
principe
Déterminer et représenter le vecteur
Savoir que, pour un solide en
translation, le vecteur vitesse est le même pour tous les points solide a généralement un mouvement plus simple que les autres points
Utiliser les lois de chute libre
Connaître la variation de la vitesse
en fonction de la hauteur de chute
Identifier les actions mécaniques qui
Représenter ces forces
Analyser les effets produits
Enoncer et appliquer les lois de
Newton
référentiel galiléen - Dans un référentiel galiléen, si le vecteur vitesse Vg du centre nulle et réciproquement - Dans un référentiel galiléen, si le ; Sa direction et son sens sont ceux de la variation de Vg entre deux instants proches
A et B étant deux corps, soient la
force exercée par B sur A et la force exercée par A sur B ; quelque
On affinera la définition du
vecteur vitesse, qui a été vue en classe de seconde
On soulignera la propriété
suivante : dans un mouvement de translation, chaque point du solide a à chaque instant, un même vecteur vitesse Vg que le expérimentalement les lois de chute v=gt et h=1/2 .gt2 (renforcer ce qui a été vu en classe de seconde) force variable, pour un déplacement quelconque de
Etablir
travail force
Donner
travail de la ressort :
Comprendre que
le travail est un
Définir et calculer
translation
Enoncer et
appliquer le théorème de rgie cinétique
à un solide en
translation
Définir un
mouvement de axe fixe
Définir la vitesse
angulaire
Enoncer et
appliquer le théorème de
à un solide en
rotation
Définir et calculer
inétique axe fixe
Etablir le moment
Travail et
force (constante) agissant sur un solide en mouvement de translation
Notion de travail
Force conservative : exemple le poids
Travail de la
ressort force ou plusieurs forces
Le travail : un
mode de transfert
Travail et énergie
ciné solide en translation
Généralisation :
solide en translation soumis
à diverses forces
Mouvement de
axe fixe
Vitesse angulaire
force par rapport à un axe couple
Travail et
puissance des forces agissant sur un solide en mouvement de rotation
Energie cinétique
Analyser un exemple de propulsion
(marche et frottement rtie pour déterminer les caractéristiques des forces qui agissent sur un solide, en mouvement ou non.
Savoir dans quelles conditions une
force fournit du travail force constante constante effectué entre deux points
A et B est indépendant du chemin
parcouru
Connaître quelques effets sur un
solide de forces dont le ou les points
Définir une force conservative
(puissance moyenne/puissance instantanée) ; connaître son expression et savoir la calculer force extérieure appliquée à graphique translation
Savoir appliquer le théorème de
translation une trajectoire circulaire la vitesse angulaire
Prévoir dans des cas simples la
Analyser les effets de rotation
produits par une force aussi au programme. On devrait traiter alors, la notion
On montrera que le travail
des forces de pesanteur
Wp=mg(z1-z2) lorsque le
côte z1 à z2 est indépendant du chemin suivi : force conservative
On établira avec les élèves
tension du ressort à réponse méthode graphique. On familiarisera les élèves à cette méthode par des exercices tels le transfert thermique (par conduction, par convection, notion vue en
5ème) avec ou sans
(vue en
3ème); le rayonnement par les
ondes électromagnétiques
Procéder à une généralisation
rapport à leur axe de quelques solides potentielle de pesanteur et connaître son expression potentielle ressort et connaître son expression potentielle de torsion à réponse linéaire solide
Enoncer et
appliquer la conservation de mécanique en frottement axe fixe (cas simple : masse répartie sur la circonférence)
Energie potentielle
Travail et énergie
potentielle de pesanteur
Energie potentielle
interaction avec la Terre
Cas particulier des
situations localisées au voisinage de la terre
Transformation de
potentielle en
énergie cinétique
(exemple cas de la chute libre)
Energie
mécanique : sa conservation dans quelques exemples simples : bille -Projectile dans le champ de pesanteur -Solide accroché à ressort horizontal - Pendule pesant
Exemples de non
conservation de mécanique (présence de frottement)
Utiliser
au voisinage de la terre
Expliciter la transformation de
potentielle de pesanteur, énergie potentielle élastique) en énergie cinétique dans des cas simples :
échanges énergétiques
système masse-ressort horizontal solide dans un champ de pesanteur uniforme
Exploiter la relation traduisant la
Calc cinétique du système à partir de la réciproquement constante, elle diminue ; mécanique entre deux positions A et
B, pendant une certaine durée, est
égale au travail des forces de
frottement au cours de cette même durée
Electricité
Dans cette partie, on étudie
inconvénients.
OBJECTIF CONTENUS SAVOIR SAVOIR
FAIRE
OBSERVATION
Définir un champ
électrique et donner sa
formule
Donner les
champ uniforme
Définir la différence de
potentiel électrique et
établir son expression :
Donner le sens du champ
électrique
électrique
Rappeler la définition
potentielle électrique et donner son expression :
Enoncer et appliquer la
mécanique
Définir la puissance et
dipôle récepteur en courant continu
Etablir et énoncer la loi
de Joule :
W= RI2t
Expliquer quelques
Joules (effets utiles et
effets nuisibles)
Etablir la caractéristique
intensité-
électrolyseur
Déterminer la force
Champ électrique
Interaction électrique
entre deux corps chargés : loi de Coulomb
Champ électrique
Définition
Champ électrique
uniforme
Différence de potentiel
entre deux points
électrique
charge électrique Mouv particule chargée dans un champ électrique
Les récepteurs
Bilan énergétique
un circuit électrique : générateur est convertie : énergie thermique, énergie chimique, énergie mécanique ou énergie de rayonnement calorifique) dans un conducteur ohmique
Utilisation et
Joule
Algébrisation de la
tension
Calculer la puissance et
récepteur est un effet thermique associé au passage du courant dans un conducteur
Durée : 9 heures
On pourra introduire la
notion de champ
électrostatique, en exploitant
corps dans le champ de pesanteur et la force
électrique dans le champ
électrique
Le champ électrique en un
point sera caractérisé par le vecteur champ électrique en ce point
On ne considèrera que le
champ uniforme existant condensateur plan
A et B, se trouvant dans un
champ électrique uniforme existe une différence de potentiel (qui peut être
éventuellement nulle). Cette
ddp dépend du champ et des positions A et B dans ce champ
électrique, puis on fera
remarquer que ce travail est appelée énergie potentielle
électrique
On indiquera que le travail
de la force électrique est indépendant du chemin suivi : la force électrique est aussi une force conservative
On se limitera au seul cas du
champ uniforme
On définira rapidement
: eV formelle entre le champ de pesanteur et le champ
électrique sur les points
suivants : vecteur champ, travail, énergie potentielle,
énergie mécanique et sa
conservation
Durée : 6 heures
potentielle des électrons et inférieure à celle des
électrons entrant
et la résista
Présenter la conversion
électrolyseur
Définir le rendement en
Définir la puissance
électrique engendrée par
le générateur (P= eI)
Etablir la caractéristique
intensité-tensi pile
Présenter le bilan
générateur : P= Pj+Pg soit eI= rI2 + Upn.I
Enoncer et appliquer la
loi de Pouillet
Appliquer le transfert
générateurs et les dipôles passifs
Définir et reconnaître un
condensateur
Donner sa représentation
symbolique
Définir la capacité et la
Donner son unité dans le
S.I et ses multiples
Exprimer la relation qui
existe entre la charge, la capacité et la tension aux condensateur : qA=
C(Va- Vb)
Calculer le condensateur
équivalent, à une
association en série et en parallèlequotesdbs_dbs12.pdfusesText_18
Stroboscopie