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ac-bordeauxfr

a pour slogan Je suis Giulietta, et je suis faite de la même matière que les rêves d'après une citation de William Shakespeare ou 'affiche du film Romé0+Juliette JE SUIS GIULIETTA ET JE SUIS DE 'h, MATIÈRE QUE CLAIRE DANES ROMEO-HULIETTE



4ème SE CHERCHER SE CONSTRUIRE

5 - Shakespeare Acte II, scène 2 de Roméo et Juliette, 1597 6 - Shakes peare Acte III, scène 5 de Roméo et Juliette, 1597 7 -Shakespeare Acte V, scène 3 de Roméo et Juliette, 1597 Documents complémentaires Fiche 1 : entrez dans l’œuvre : étude de la couverture et du titre de Roméo et Juliette



Quatrième 03 - ww2ac-poitiersfr

Roméo et Juliette de Prokofiev, Roméo et Juliette de Tchaikovsky B2i Socle commun: La culture humaniste : Choisissez un élément Histoire des arts: Roméo et Juliette Shakespeare, Roméo et Juliette de Franck Bernard Dicksee Thème transversal : L’oeuvre d’art et le mythe



ROMÉO ET JULIETTE - Canopé Strasbourg

William Shakespeare ROMÉO ET JULIETTE Tragédie en cinq actes en vers et en prose (1595) Traduction de François-Victor Hugo Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits »



HDA- Roméo & Juliette - fiche corrigée

Title: Microsoft Word - HDA- Roméo & Juliette - fiche corrigée doc Created Date: 3/20/2014 10:37:41 AM



Roméo et Juliette - Paris

Roméo et Juliette Ce travail sur la mémoire collective permettra en un premier temps de montrer que l’histoire de Roméo et Juliette a pris, par son exemplarité et sa pérennité dans le temps, une dimension d’ordre mythique Les images qui surgissent se



SÉQUENCE 5 : Contre toute attente : « Roméo et Juliette» de

Juliette et Roméo se ren ontrent au al C’est assez hoquant ar elle est très jeune, ils parlent de religion et d’amour et Roméo donne « un aiser d’amour à la ‘’statut’’ Juliette » Juliette dissimule Observation: Le nœud de la pièce



Collège Louise Wegmann français 4ème PROGRESSION ANNUELLE

LCA : Pyrame et Thisbé, Métamorphoses, Ovide // Roméo et Juliette, Shakespeare Film : Extrait de Roméo et Juliette de Franco Zefirelli ORAL Lire un texte de manière expressive Présenter un exposé Participer à un débat LECTURE tudier l’expression de la passion amoureuse dans les extraits romanesques



Classe de 4e – Séquence 2 Horizontalité ou verticalité

Classe de 4e – Séquence 2 Horizontalité ou verticalité ? Compétences qui seront travaillées dans cette séquence → Tu dois compléter toi-même ce tableau au fur et à mesure de la séquence J'y arrive très bien J'y arrive assez bien mais je peux faire mieux Je n'y arrive pas Je dois encore travailler



Jardin des lettres 4e

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