Quelles relations entre le diplôme, l’emploi et le salaire? (2h)
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Séquence 4 - cours, examens
1 comporte tous les allèles de ses parents 2 ne comporte que les allèles d’un seul parent 3 comporte une partie des allèles de ses parents I Voici la paire de chromosome n° 4 d’un individu portant un gène dont il existe plusieurs allèles (A, a1, a2, a3) A : trait noir, a1 : trait hachuré
PRÉPARER LA SECONDE ÉPREUVE ÉCRITE D ADMISSIBILITÉ
4 En utilisant la même méthode que pour les questions 1 et 2, validez ou non la conjecture Ce phénomène étrange est appelé Paradoxe de Condorcet Exercice 3 1 On apprend, au primaire, qu’un nombre est un multiple de 3 si la somme de ses chiffres est elle-même multiple de 3
Devoir commun (corrigé)
Seconde - Sciences économiques et sociales 2 / 6 EXERCICE 2 : Activité (3 points) 2,071 27,984 =0,074=7,4 Taux de chômage : En 2008, on comptait un peu plus de 2 millions de chômeurs (2,071), soit
Cours de mathématiques – Seconde
4 1) et ⃗w(−1 3) Alors ⃗u−⃗v+⃗w(5−4+(−1) 2−1+3) ⇔⃗u−⃗v+⃗w(0 4) c) Multiplication d'un vecteur par un nombre réel Définition : On note ℝ l'ensemble des nombres réels C'est l'ensemble de tous les nombres rencontrés jusqu'à maintenant Ces nombres peuvent être représentés sur une droite graduée Exemples
LIMITES – EXERCICES CORRIGES - Free
4 3) fx x ()=− +3 1 Déterminer la limite éventuelle en −∞ de chacune des fonctions suivantes : 4) fx x()=−3 5) fx x ()=+5 1 6) fx x()=− Déterminez les limites suivantes 7) lim ( ) x x →+∞ x 21+− 1 8) lim( ) x x x → x > −+ 0 0 2 4 1 9) lim ( ) x xx →−∞ −+−2 3 10) 4 3 lim x→−∞ x − 11) 2 lim 3 x 2 x x
Recueil dexercices corrigés en INFORMATIQUE I
communiquer avec ses mémoires et ses périphériques 10 Dispositif d’E/S du micro-ordinateur accessible par un programme qui transporte simultanément les 8 bits d’un mot au travers d’un ensemble de conducteurs 11 Unité principale de traitement d’un ordinateur, généralement contenue dans un circuit intégré unique (chipset)
le discours indirect compléter des phrases
4 Ils avaient proposé à leurs cousins : "Venez passer le réveillon avec nous " -> Ils avaient proposé à leurs cousins de venir passer le réveillon avec eux 5 Le directeur m'a convoqué : "Faites-moi sans tarder un rapport au sujet de l'accident qui vient de se produire sur le chantier," m'a-t-il demandé
Activité: tracé du vecteur vitesse
= 4,7 cm Il faut donc tracer un vecteur partant de M et de longueur 4,7 cm pour représenter la vitesse v⃗⃗⃗2 - de valeur 7 m s 1 en M 2 Cette longueur représente 10 cm dans la réalité Cette longueur représente une vitesse de 1,5 m s-1 dans la réalité
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