Il était une fois
où le conte fut écrit ainsi que selon son lieu d’origine Par exemple, un conte écrit en Chine n’aura pas les mêmes Situation initiale : - équilibre
QUELQUES CONTES MERVEILLEUX DE LA CLASSE DE 6 P
Puis, à partir d'une même situation initiale, ils ont rédigé des contes par groupes de deux ou quatre élèves Il s'agit d'une rédaction «ping-pong» : un groupe écrit une étape du récit puis passe la feuille à un autre groupe, qui lui renvoie à nouveau le conte après en avoir rédigé une nouvelle
Le conte : inventer une situation initiale
Le conte raconte l’histoire d’un enfant pauvre vivant dans un village pas loin de la forêt Le conte raconte l’histoire d’un enfant qui vit seul avec sa maman Son papa est mort dans la forêt Sa maman, ne veut pas qu’il aille dans la forêt L’enfant n’est pas très obéissant
A la découverte des caractéristiques du conte merveilleux
Il doit alors réaliser un certain nomb e d’ avant d’a ive à une nouvelle situation stable es obstacles, il les f anchi a g âce à ses vetus, ses effo ts et souvent avec l’aide de pesonnages (humains ou animaux) dotés de pouvoi s ou magi ues Enfin, le conte merveilleux contient un enseignement, une leçon de morale
Structure - Centre de services scolaire de Portneuf
* La situation initiale est brève * On utilise souvent la formule « il était une fois, » ou « il y a de cela très longtemps, » Élément déclencheur C’est un problème, un conflit, un événement important Souvent, c’est l’arrivée d’un nouveau personnage ou d’un objet qui déclenche ou qui fait démarrer l’histoire
1 Introduction : 2 Élément déclencheur : 3 Péripéties : 4
C'est un récit le plus souvent d' fictif origine orale faisant appel au merveilleux Une légende, à la différence d'un conte, est liée à un élément précis (lieu, objet, personnage historique, etc ) et se focalise moins sur le récit lui-même que sur l'intégration de cet
Fiche n° 61 : Le conte
5 La situation finale Les caractéristiques du conte merveilleux Comme les mythes et les légendes, les contes appartiennent au monde du merveilleux et de l’imaginaire Ils peuvent partir de la réalité, comme La Petite Fille aux allumettes d’Andersen ou nous plonger d’emblée dans un univers magique, comme La Petite Sirène d’Andersen
Fiche méthode Ecrire un conte - Cours Pi
1) La situation initiale présente le héros ou l’hé oïnedu conte, son entourage, son mode de vie Le début d’unconte apparaît comme un état d’éuilibe, de calme Le narrateur utilise alors l’imparfait, temps de la durée et des habitudes Un conte commence en général par l’expession: « Il était une fois » Exemple :
SE CONFRONTER AU MERVEILLEUX, À L’ÉTRANGE
Établir une définition du registre merveilleux Temps 3 : Travail d’écriture • Imagine l’élément délen heu d’un conte en faisant intervenir un personnage merveilleux qui viendra en aide au héros Tu emploieras le passé simple Séance pour l’élève: « Se conf onte au meveilleux, à l’ét ange : séance 6 »
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Fiche n° 61 : Le conte
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Un conte est une histoire qui se transmet de bouche à oreille. Dans tous les pays du monde, cette tradition orale fait partie de la mémoire collective. Au fil du temps, ces contes traditionnels sont devenus des textes littéraires, rédigés par des écrivains.6PUXŃPXUH G·XQ ŃRQPH HP IRQŃPLRQ GHV SHUVRQQMJHVB
Dans les contes, héros et héroïnes doivent faire face à des épreuves, affronter des ennemis, les opposants. Il leur faut trouver des aides, les adjuvants. Les héros des contessont souvent inexpérimentés au début du récit, Ils doivent trouver leur voie pour comprendre
le sens de leur vie.Le schéma narratif du conte :
1. La situation initiale,
2. I·pOpPHQP SHUPXUNMPHXU TXL PRGLILH OM VLPXMPLRQ LQLPLMOHB
3. Des périSpPLHV TXL IRQP SURJUHVVHU O·MŃPLRQ OHV
épreuves que le héros doit traverser.
4. I·pOpPHQP GH UpVROXPLRQ
5. La situation finale.
Les caractéristiques du conte merveilleux.
Comme les mythes et les légendes, les contes appartiennent au monde du merveilleuxet de l·LPMJLQMLUH. Ils peuvent partir de la réalité, comme La Petite Fille aux allumettes
G·$QGHUVHQ RX QRXV SORQJHU G·HPNOpH GMQV XQ XQLYHUV PMJLTXH ŃRPPH La Petite Sirène
G·$QGHUVHQ.
Dans les contes, les lieux font peur ou attirent. Nous rencontrons aussi des personnages surnaturels GHV MQLPMX[ TXL SMUOHQP GHV rPUHV HIIUM\MQPV ŃRPPH O·RJUH GX Petit Poucet de Charles Perrault ou enchanteurs comme Le Chat botté de Charles Perrault. Certains possèdent des objets magiques pour exercer leur pouvoir : la baguette magique dela fée de Cendrillon de Charles Perrault. Nous assistons à des enchantements, des actes
magiques comme le sortilège de La Belle au bois dormant des frères Grimm.Le sens moral des contes.
Les contes merveilleux opposent les forces du bien à celles du mal. La victoire du bien fait de ces récits des exemples, ils ont une valeur éducative et donnent des conseils de vie. Les contes proposent aussi parfois des explications du monde et des phénomènes naturels.Illustration de Gustave Doré
Les contes du monde entier.
Toutes les civilisations ont inventé des contes pour faire rêver ou pour expliquer lePRQGHB 6RXYHQP ŃHV UpŃLPV VRQP MQRQ\PHV HP VH PUMQVPHPPHQP RUMOHPHQP V·HQULŃOLVVHQP
progressivement. Il existe souvent SOXVLHXUV YHUVLRQV G·XQH PrPH OLVPRLUH. Le conteur est donc une personne essentielle, il captive son auditoire et le transporte dans un monde imaginMLUH SMU OM SRpVLH HP O·OXPRXUB