Résoudre une équation avec un tableur Niveau 4°
Thème : résolution d'équation ; utilisation d'un tableur pour des calculs répétés Objectifs : consolider la connaissance du calcul littéral (avec priorités des opérations et valeurs prises par une variable) et du statut d'une équation, de ses membres et de ses solutions Consolider l'usage du tableur
4ème 1 et 3 Fiche n°5 de révisions et dactivités
4ème 1 et 3 Fiche n°5 de révisions et d'activités 1°) Cette fiche dans sa totalité ( exercice 1 à 5 + problème) correspond à une durée de cours de 2h30 2°) Vous aurez la fiche solution rédigée au prochain envoi
OPERATIONS AVEC NOMBRES RELATIFS
b) Pour additionner deux nombres relatifs de signes contraires, le résultat prend le signe de la plus grande distance à zéro et pour distance à zéro la différence des distances à zéro Exemple : -17 + 23 = + ( 23 – 17 ) = + 6 ou 6 13 – 33 = - ( 33 – 13 ) = - 20 c) Pour soustraire un nombre relatif, on ajoute son opposé
Calcul Littéral – 4ème – Activité 1
Calcul Littéral – 4ème – Activité 1 Ouvrir le tableur de LibreOffice Enregistrer le fichier sous le nom « 4eme-CalculLitteral-1 » Exercice 1 On considère
EXERCICES corrigés de PROBABILITES
Pour la seconde balle de service elle réussit dans 80 des cas, donc elle échoue dans 20 des cas Donc 20 de 35 des mises en jeu effectuées ne sont pas réussies On a : 100 7 0,2 0,35 0,07 100 35 100 20 × = × = = Conclusion : La probabilité pour que Gwladys commette une double faute est de 100 7
LA PROPORTIONNALITE – EXERCICES (1/2)
pour parcourir les 56,3759 km de son record ? Exercice n°15 : Un train qui roule d’un mouvement uniforme à la vitesse de 80 km par heure défile en 12 s devant un passage à niveau Calculer la longueur du train Exercice n°16 : Deux cyclistes d’une course contre la montre s’affrontent sur le même parcours
Evaluations diagnostique, formative et sommative
- La compréhension de la façon dont chaque enfant chemine, vit et se représente son apprentissage de la lecture - L’évaluation des compétences de l’élève (évaluation de la conscience phonologique, de la compétence graphophonologique, de la
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