REDIGER UN MÉMOIRE TECHNIQUE PERSONNALISÉ
•Un point téléphonique est réalisé avec le client afin de faire Objectif de la formation Identifier les points clés du mémoire technique Elaborer la structure du mémoire technique type pour répondre effacement Savoi à pati d’un mémoie tehniue type le pesonnalise rapidement Apprendre à mettre en valeur vos points différenciant
Guide Préparer et rédiger un mémoire de recherche
dans vos développements Le mémoire est un travail de recherche scientifique La problématique se construit à partir d’une réflexion basée sur des lectures, des entretiens, une exploration d’un secteur professionnel (analyse organisationnelle, étude d’un secteur d’activité professionnelle )
PROGRAMME DE FORMATION - Le veilleur
APPRENDRE A REDIGER UN MEMOIRE TECHNIQUE Objectifs de la formation : • Décrypter et comprendre les attentes de l’acheteur • Bâtir un sommaire solide pour répondre à toutes les exigences • Rédiger un mémoire technique pertinent pour convaincre l’acheteur PUBLIC / PRE-REQUIS Entreprises de tous secteurs débutant ou
Réussir son mémoire technique spécifique
Savoir rédiger un mémoire technique pour un appel d’offre public dans le domaine du paysage et des espaces verts Type de public • Personnel des entreprises du paysage et des espaces verts souhaitant s’initier aux règles et attentes des appels d’offre des marchés publics Pré-requis • Aucun Programme
PERFORMER SON MÉMOIRE TECHNIQUE LES FONDAMENTAUX
PERFORMER SON MÉMOIRE TECHNIQUE –LES FONDAMENTAUX Rédiger un mémoire technique est avant tout un acte commercial –Maîtrisez les règles 7 heures 599 € HT Référence PMT1 LES OBJECTIFS • Construire un bon référentiel pour vos mémoires techniques • Apprendre à faire évoluer vos mémoires techniques pour gagner vos marchés
GUIDE « COMMENT REDIGER SON MEMOIRE EN M1 M2
1) un bref exposé des motifs du choix des : thème, sujet, objet dans l’introduction et l’annonce du but poursuivi par la rédaction d’un mémoire de M s (futur mémoire de M t, orientation professionnelle, approfondissement de la réflexion personnelle)
Comment structurer et écrire un bon mémoire de master ès
7 Evaluation des solutions alternatives avec un ensemble de critères et recommandations 8 Proposition d’un plan d’action pour implémenter la solution recommandée 9 Discussion 10 Conclusion : répondre à la question Recommandaons_MémoiresMScIS 11
PERFORMER SON MEMOIRE TECHNIQUE NIVEAU 1 et 2 Objectifs de la
Avoir l’œil critique sur la qualité d’un mémoire technique Analyse de différents mémoires techniques Savoir reconnaître un bon et un moins bon mémoire technique Présentation d’applications innovantes Génération automatisée de mémoire technique Outils statistiques JOUR 2 - performer son mémoire technique - le fond et la forme
Méthodologie de la rédaction
mémoire, un rapport de stage, ou même adresser une lettre et voir, rédiger un Curriculum Vitae de qualité acceptable La proposition de lUnité Découverte µMéthodologie de la Rédaction¶ pour les premières années Socle Commun en
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hec.unil.ch
Comment structurer et écrire un bon mémoire de master ès sciences en Systèmes d'Information
Les recommandations de l'ISI !
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Plan de cette présentation
1. Pratique et théorie
2. La question de recherche 3. Le contenu de votre mémoire 4. La revue de la littérature 5. La méthodologie 6. La discussion 7. La conclusion 8. La rédaction 9. La présentation orale
Recommanda*ons_MémoiresMScIS3
Information : Documentation
§ Consulter impérativement le document mis en ligne sur le site de HEC : Internship Thesis Guidelines MScIS
Le présent document vient en supplément
de ce Guideline !§ Pour les documents administratifs :
§ http://www.hec.unil.ch/stages/forms
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1. Pratique et théorie THEORIE PRATIQUE
Ce n'est pas un cours ou un exposé ! Ce n'est pas un rapport de stage !Recommanda*ons_MémoiresMScIS5
LIER pratique et théorie
THEORIE PRATIQUE
1. Identifier un problème pratique 3. Appliquer les connaissances théoriques acquises pour proposer une solution 4. Proposer sa mise en oeuvre 2. Identifier la dimension théorique de ce problème (question de recherche)
Recommanda*ons_MémoiresMScIS6
2. La question de recherche
§ Votre mémoire doit soulever un problème (pour l'entreprise de votre stage mais également parfois, dans une certaine mesure, au regard de la littérature) = c'est la problématique
§ Cette problématique donne lieu à une question de recherche : § Quelle(s) est/sont la/les question(s) spécifique(s) que votre mémoire adresse ? § Pourquoi est-ce important d'y répondre ? (pour les praticiens mais aussi les académiciens)Recommanda*ons_MémoiresMScIS7
2. La question de recherche
§ Tous les termes de votre question de recherche sont essentiels et doivent avoir été murement réfléchis
§ Il sont clairement définis avant ou
après la question de rechercheRecommanda*ons_MémoiresMScIS8
Exemple
§ Problématique (problème) :
§ La difficulté de se coordonner en temps réel dans les équipes projets § Pourquoi est-ce important d'y répondre (motivations) § Notre revue de la littérature souligne que les problèmes de coordination dans les projets sont une des raisons majeurs de leur échec § L'entreprise XX mène des projets dont une des principales difficultés est la coordination entre les acteurs§ Question de recherche :
§ "Comment aider en temps réel les acteurs projets à se coordonner afin d'affecter positivement le déroulement du projet?»Recommanda*ons_MémoiresMScIS9
3. Le contenu du mémoire
§ Identifier le problème (formuler la problématique sous forme de question de recherche) § Identifier un/des objectifs à atteindre ou une/des solutions possibles § Proposer une solution § Indiquer comment la solution proposée devrait/ a été mise en oeuvre au sein de l'organisation où le stage a eu lieu.Recommanda*ons_MémoiresMScIS10
Le contenu (plan suggéré)
1. Introduction
2. Problématique (possibilité de la placer dans
l'introduction)3. Revue de la littérature pertinente sur le sujet (cf.
présentation Christine Legner)4. Méthodologie: choix et descriptions des méthodes de
recherche5. Analyse 6. Identification des solutions alternatives 7. Evaluation des solutions alternatives avec un ensemble
de critères et recommandations8. Proposition d'un plan d'action pour implémenter la
solution recommandée9. Discussion 10. Conclusion : répondre à la question
Recommanda*ons_MémoiresMScIS11
4. La revue de la littérature
Vous devez DEMONTRER UNE MAITRISE IMPORTANTE DES CONNAISSANCES ACADEMIQUES DU DOMAINE. § Objet de la revue de la littérature: identifier ce qui a déjà été étudié en lien avec votre problématique pour NE PAS REFAIRE LA ROUE !!! § Montrer votre capacité à synthétiser, comprendre et relier ce qui aété écrit sur ce domaine
§ Capacité à démontrer un esprit critique § Mobiliser ce qui sera utile pour répondre à votre question et pour
proposer une solution adaptée § Identifier des éventuels gaps que votre mémoire, dans une certaine mesure, viendra comblerRecommanda*ons_MémoiresMScIS12
5. La méthodologie
§ OBJET : expliquer comment (les méthodes et étapes) et pourquoi (dans quel but) vous avez procédé pour récolter, analyser vos données empiriques, obtenir vos résultats et les évaluer
§ Il convient donc d'expliquer votre méthode de travail pour élaborer votre mémoire et comment vous validez / évaluez vos résultats § INTERET : en lisant votre méthodologie, uneautre personne devrait être capable de refaire le même travail que vous et obtenir les mêmes résultats
Recommanda*ons_MémoiresMScIS13
5. La méthodologie
§ Différentes méthodes possibles durant votre stage :§ Interviews d'expert § Conception d'un model ou artefact (Design science) § Etude(s) de cas : observation participante ou recherche
action (entretiens, etc.) § Analyse quantitative (questionnaires, traitement de données déjà collectées - bases de données) § Décrire brièvement le contexte empirique§ Entreprise § Votre statut, rôle
Recommanda*ons_MémoiresMScIS14
Exemple
§ Problématique :
§ La difficulté de se coordonner en temps réel dans les équipes projets § Pourquoi est ce important d'y répondre (motivations) § Notre revue de la littérature souligne que les problèmes de coordination dans les projets sont une des raisons majeurs de leur échec§ Question de recherche :
§ "Comment aider en temps réel les acteurs projets à se coordonner afin d'affecter positivement la trajectoire du projet?»§ Méthodes
§ Pour répondre à cette question de recherche nous avons développé une nouvelle approche de la coordination fondée sur la théorie de Clark (Design science) § Cette approche a été utilisée en temps réel par une équipe projet pendant5 mois.
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6. La discussion
§ A la fin, le mémoire doit ABSOLUMENT contenir une discussion sur l'implication des résultats (apports, contributions), à la fois au regard de(s) théorie(s) mobilisée(s) mais aussi de la pratique managériale
§ Qu'est-ce qui a été trouvé ? § En quoi cela améliore notre compréhension du problème
concerné ? § Qu'est-ce que ces résultats signifient pour la théorie? Et quelles sont les implications managériales?§ Qu'est-ce que les managers devraient faire? § Dans quelle mesure le résultat affecte lAquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19