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Contes du
pourquoi et du comment
Prénom : _____________________________
Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 1
Jinvente des transformations
Lis ces exemples.
Autrefois, le porc-épic avait des plumes,
Mais un jour, il croisa des hérissons,
Depuis ce jour, il est couvert de piquants.
Autrefois, les perroquets étaient silencieux,
Mais un jour, ils rencontrèrent un singe parleur, nt. Complète en prenant modèle sur les exemples précédents. encolure, Mais un jour, ___________________________________________________________
Depuis ce jour, ils ont une longue crinière.
À ton tour, invente des transformations en respectant les trois étapes : Autrefois, ______________________________________________________________ Mais un jour, ___________________________________________________________ Depuis ce jour, _________________________________________________________ Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 2
Ecrire le début du conte
Lis le début de ce conte.
" Quand le monde était encore jeune et que les que tu pourrais mettre à la place pour commencer le conte. Il y a très longtemps, jadis, autrefois, au début des temps, Lis les débuts de ces contes et entoure les groupes de mots qui servent à débuter le récit.
1. Jadis douce.
2. Au début des temps, quand le monde était
tout neuf, peine à domestiquer les animaux, le chameau ne voulait pas travailler.
3. Il y a bien longtemps, ,
lrre. Les hommes avaient toujours très froid. 4. où les animaux parlaient et où les hommes pouvaient comprendre leur langage.
5. Bie
terre, que rampants ou volants. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 3
Je retiens
Lis le début de ce conte auquel il manque la première phrase.
Ecris ce qui manque au début du conte.
Il y a très longtemps, jadis, autrefois, en ce temps-là,
Un conte merveilleux commence presque
toujours par Il était une fois. Un conte du pourquoi et du comment débute souvent par des groupes de mots (liens temporels) qui parlent e du monde comme : En ce temps-là, Il y a de cela bien longtemps jour la mère envoya son fils, Beno, cueillir des du bois. En rentrant par e sans voir le serpent enroulé aut le panier et demanda des fraises en échange mais plein de curiosité
M. W. Davol, Les contes du serpent, Circonflexe.
Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 4
Exercice
Lis le début de ce conte auquel il manque les premiers mots. Écris-les. Tu peux faire plusieurs propositions. Entoure celle que tu préfères.
Il y a bien longtemps
Jadis
Au début des temps
Quand la terre était encore
jeune
Autrefois
Etc , les poissons vivaient sur terre, comme tout le monde. Un jour, Maman Poisson est tombée malade. Elle restait couchée à gémir. Son fils ne savait pas quoi faire pour la soulager.
Il a couru dehors cherch
l a demandé : " Où pars-tu comme ça, Fils de
Poisson ? »
Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 5
Les paragraphes
Lis ce texte.
Dans ce texte, combien vois-tu de paragraphes ? 3 Indique ces paragraphes sur le texte et donne un titre à chaque paragraphe. En jaune, vert et bleu dans le texte. Pourquoi a-t-on écrit ce texte avec des paragraphes ?
Pour séparer les idées
Je retiens
Quand le monde était encore jeune, le
crocodile et le chien étaient grands amis.
En ce temps-là, le crocodile avait la gueule
il pouvait manger et boire. Et le mieux loti.
Un beau jour, le chien en eut assez de cette
déplorable situation. Il prit son couteau, alla
Un paragraphe commence toujours
ouvent après un espace. Il introduit une idée ou une action nouvelle. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 6
Exercices
1. Réécris ce texte en créant
des paragraphes.
Autrefois, tous les animaux vivaient ensemble.
Quand arrivait le printemps, il y avait un grand bal. ET chacun y venait pour y danser toute la nuit. La cigale menait le bal. Elle jouait si bien du violon
Autrefois, tous les animaux vivaient ensemble.
Quand arrivait le printemps, il y avait un grand
bal. Et chacun y venait pour y danser toute la nuit. La cigale menait le bal. Elle jouait si bien Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 7
2. Récris ce texte en créant des paragraphes.
Il y a très longtemps, le kangourou marchait sur ses quatre pattes et courait très vite. Un jour, il fut réveillé par un feu de brousse. Il essaya de se mettre à labri mais les flammes lentourèrent et lui brûlèrent les pattes de devant. Alors, pour échapper à la mort, il se posta sur ses pattes arrière et sur sa queue et se mit à sauter aussi loin quil put pour franchir la barrière de flammes. Quand il voulut marcher à nouveau, il se rendit compte quil ne pouvait plus. Depuis ce jour, il continua de se déplacer en sautant.
Il y a très longtemps, le kangourou
marchait sur ses quatre pattes et courait très vite. Un jour, il fut réveillé par un feu de brousse. Il essaya de se mettre abri mais les fl et lui brûlèrent les pattes de devant. Alors, pour échapper à la mort, il se posta sur ses pattes arrière et sur sa queue pour franchir la barrière de flammes.
Quand il voulut marcher à nouveau,
Depuis ce jour, il continua de se déplacer
en sautant. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 8
Jinvente un conte du pourquoi et du
comment Lorsquon écrit un conte du pourquoi et du comment, on choisit un animal qui a une caractéristique particulière, par exemple, le rhinocéros avec sa corne. Complète le tableau suivant. Invente pour les dernières lignes du tableau.
Animal Caractéristique
rhinocéros corne
éléphant trompe
aigle serres pélican gros bec flamant rose couleur rose escargot coquille kangourou poche ventrale
Choisis un animal qui a une particularité
qui tétonne et dessine-le.
Imagine à quoi cet animal aurait pu
ressembler, sans cette particularité.
Dessine-le comme il aurait pu être.
Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 9
Jutilise des mots qui organisent le conte
Souligne dans les phrases ci-dessous les mots qui organisent le texte (qui indiquent lordre des actions ou le passage à un nouvel épisode du récit).
En ce temps-là
Un beau jour
Le crocodile se mit aussitôt
Mais quand ce fut à son tour, il ne fit pas tr
Complète ce conte avec les mots qui conviennent. puis un beau cette fois peu après mais
Il y a longtemps, jour la mère
envoya son fils, Beno, cueillir des par lsit sur une pierre plate sans voir le serpent enroulé autour. panier et demanda des fraises en échange
Beno ne savait pas ce mais plein de
Donc pas de fraises ce soir-là au dîner.
Un beau matin, framboises
et de rencontrer le serpent. Peu après framboises contre histoires et rentre avec un panier vide à la maison. Puis Allita et Beno vont cueillir des pommes dans le verger. Cette fois , ce sont eux qui attendent le serpent pour avoir des histoires Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 10
Je retiens
Pour organiser les moments et les actions
de mots ou groupe de mots comme : alors, ensuite, pendant ce temps, le lendemain, etc. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 11
Je raconte dans lordre chronologique
1. Lis ces affirmations.
nt a un long nez.
La girafe a un long cou.
Le vautour est chauve.
a. Es- oui. b. un conte " en pourquoi » ces affirmations vont-elles figurer ? A la fin. c. Quels mots ou groupes de mots seront placés devant ces affirmations ?
Depuis ce jour
2. Numérote les étapes de ce conte du pourquoi et du comment dans
lordre chronologique. Aide-toi des mots qui organisent le texte.
3 Le renard arriva le premier et choisit la plus belle, la plus touffue.
2 foire où des queues
seraient vendues.
1 Dans ce temps-queue.
4 Le chien arriva ensuite et trouva une queue qui le contenta.
7 Depuis ce temps-là, les bêtes ont toujours porté une queue.
6 Mais quand le cochon
en tire-bouchon.
5 Puis le chat, le cheval, la vache,
Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 12 Pourquoi le lièvre saute quand il se déplace ? Complète ce texte pour le rendre plus facile à comprendre. Autrefois / Il y a très longtemps/ l'éléphant était le roi de tous les animaux. Un jour / Un beau matin / , il décida que tous les animaux devaient abandonner la chasse.
Il pensait que / Il croyait que / c les
animaux vivaient dans la terreur. Pour se nourrir, chacun cultivait un champ comme le font les hommes. Léléphant avait décidé que chaque animal devait mesurer son champ en comptant, avec ses propres pas, jusquà dix. Léléphant commença et eut un très grand champ. Et puis / Ensuite / la girafe eut un champ aussi grand que celui de léléphant tandis que celui de la souris fut tout petit. Le lièvre avait envie dun grand champ mais il ne faisait pas de grands pas. Alors quand arriva son tour, il se mit à sauter et eut un champ aussi grand que celui de léléphant. Léléphant lui reprocha davoir triché en sautant. Le lièvre, pour se défendre, affirma que cétait sa manière de marcher. Et / Alors / pour le punir, léléphant lui promit de lui couper les oreilles sil le voyait des déplacer autrement. Et depuis ce jour le lièvre saute quand il se déplace car il a peur quon lui coupe les oreilles. Expression 5-6H Contes du pourquoi et du comment 13
Pourquoi le chameau est-il si laid ?
1. Remets ces morceaux de lhistoire dans lordre (de 1 à 6).
2. Souligne les mots qui taident à faire cet exercice.
3 Ce même jour, le cheval arriva et lui demanda : - Prête-moi ta queue, je vais à la fête. - Dameau.
1 On dit que jadis le chameau était le plus beau de tous les animaux. Il
possédait une queue longue, fournie, superbe et de puissantes cornes. 4 Le cerf, qui avait trompé le chameau était entré dans la taïga. On ne u dans la steppe et
Le cheval, lui, a gardé la
chameau, il prend la fuite !
5 Et il se mit à attendre au bord de la rivière. Tout en attendant, il buvait
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