LE SUJET D’INVENTION
LE SUJET D’INVENTION - Fiche méthodologique - « Le candidat doit écrire un texte en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d’un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet » (Instructions officielles) Etape 1 : Lire le corpus avec soin 1) Lire les textes du corpus
lécriture d INVENTION conseils méthode
les 4 étapes du sujet d'invention : 1°) s'inspirer du corpus: l'écriture d'invention prend toujours appui sur les textes qui vous sont donnés avec le sujet de type Bac Lisez attentivement les documents donnés pour les imiter, les prolonger, vous en démarquer, les critiquer
Lécriture dinvention - lewebpedagogiquecom
Le sujet (d) exige une étude du registre du texte désigné C Lien avec les questions du sujet Obse vons les uestions et le sujet d’éc itu e d’invention suivante : 1 Pour chacune des fables de ce corpus, reformulez la morale 2 Classez les textes de ce corpus en deux catégories en fonction de leurs morales Justifiez
SEQUENCE: « Dénoncer les travers de la société
sujet d’invention (1h) Support : « La cigale et la fourmi » de La Fontaine Objectifs : Rédiger la suite d’un texte selon des consignes précises Réinvestir certaines notions abordées en classe
Portrait et autoportrait - ac-dijonfr
esthétiques liées au genre portrait Le sujet est saisi dans l’intimité de son cadre de vie dans des activités parfois domestiques • Le portrait psychologique Portrait s’attachant surtout à rendre les qualités psychologiques et morales d’un personnage
Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée
Module 2 : Le sujet d’invention à l’EAF ( 1 heure ) Objectifs : - Appréhender la diversité des sujets d’invention - En cette fin d’année scolaire, les élèves doivent être capables, à la lecture d’un sujet, de repérer les différents savoirs ( et savoir-faire) convoqués
LES SUJETS D’ÉCRITURE D’INVENTION AU COLLÈGE ET AU LYCÉE
déjà repéré comme activités d’écriture d’invention – celle de Maxime Abolgassemi4 dans L'écriture d'invention, écrire pour lire, lire pour écrire Cette fois, on a affaire à une typologie ad hoc, c’est-à-dire traitant de pratiques scolaires, dans le cadre de l’écriture d’invention des programmes Elle
Ce travail a été réalisé par Melle MASSIANI, certifiée
d’invention (analyse du sujet, mettre en évidence critères implicite de correction) DM : - sujet d’invention (écrire une lettre avec éloge ou blâme paradoxal) DS : - évaluation des connaissances et réinvestissement des acquis sur l’éloge et le blâme autour de la lecture cursive et d’un extrait de la préface de R Badinter
Classes de 1 ère Bac blanc n°2 Corrigé 1 « Le roman et ses
a Critères d'évaluation (rappel) b Perspective de lecture des copies de référence et de la vôtre : c Exemple(s) de réponse III Corrigé du sujet d’invention a Critères d'évaluation (rappel) b Pour approfondir l’écriture du sujet d’invention : le « cahier des charges » pour ce sujet c Exemple de copie d
fiche méthode sujet de réflexion - Académie dAmiens
Ex n°1 : la liberté d’expression date de 1789 Ex n°2 : elle permet à une démocratie d’exister 3) Les exemples: ce sont les illustrations précises qui viennent donner du poids aux arguments Ex : en France, je peux exprimer mon désaccord en votant mais aussi en publiant un article critique ou un dessin satirique
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