Contrôle Commun de Mathématiques n° 2 du samedi 23 janvier

Définition : Un repère du plan est noté (O;I,J) : O est l'origine, I le point de coordonnées (1;0) et J le point de coordonnées (0;1) Le repère peut aussi se noter (O;⃗i,⃗j) où ⃗i=⃗OI et ⃗j=⃗OJ a) Coordonnées d'un vecteur Définition : Les coordonnées de ⃗u sont les coordonnées du point M tel que ⃗OM=⃗u

Cours de mathématiques de 2nde (2018 2019)

Cours de mathématiques de 2nde (2018−2019) Kevin Tanguy 2 juillet 2019 2 Table des matières 3 Coordonnées d’un point du plan 21

cours de mathématiques en seconde - Mathovore

cours de mathématiques en seconde Vecteurs, translations et coordonnées dans le plan 0 Point de vue historique : Le mot « vecteur » vient du latin « vehere » (conduire, transporter) La notion de vecteur est le fruit d‘une longue histoire, commencée voici plus de deux mille ans I Les vecteurs : 1 Définition et vocabulaire

De lalgorithmique pour faire des mathématiques

L'algorithme calcule les coordonnées de 100 points choisis aléatoirement entre 0 et 1 Il affiche ces couples de coordonnées (sortie texte) et le point correspondant (sortie « graphique ») Nous en avons profité pour repérer l'organisation de l'algorithme (variables, instruction d'affectation, d'affichage, répétition d'instruction)

COMMENT PRÉPARER SA RENTRÉE EN CLASSE DE SECONDE EN MATHÉMATIQUES

Le programme de mathématiques en classe de seconde reprend les notions que vous avez étudiées au cycle 4 au collège Il convient donc de vous préparer au mieux pour votre rentrée Tel un sportif, nous vous proposons un échauffement Les trois fiches qui figurent dans ce document vont vous permettre d’aborder les premières heures de

Contrôle Commun de Mathématiques n° 2 du samedi 23 janvier

B2C - Classes de seconde CC2 du samedi 23 janvier 2021 – sujet B page 1 Contrôle Commun de Mathématiques n° 2 du samedi 23 janvier 2021 Classe de 2nde – sujet B - Durée 2h30 - Calculatrice autorisée Exercice 1 : (4 points – durée estimée 25 minutes) On considère la fonction définie sur ℝ par (????)=4(????−1)2−9 et

Chapitre 4 Vecteurs, bases et repères

de mêmenormeetde sensopposé: quandonl’ajouteà →− u, on obtientle vecteurnul Onl’appellele vecteuropposé de →− u etonle notebiensûr− →− u →− u − →− u IV Multiplication d’un vecteur par un nombre réel Nous avons déjà abordé le problème en parlant de l’opposé du vecteur →− u qu’on note − →− u

MATHEMATIQUES - Equation de la parabole - —————————————

- si [ c ] augmente encore, la parabole "décolle" de l'axe des abscisses et ne le coupe plus La parabole n'a pas de racines fig 2 5 Le nombre de racine varie avec l'"altitude" de la parabole 2 4 Décalage latéral la parabole Pour décaler latéralement la parabole (1) il suffit de remplacer dans l'équation x à x + m (vers la gauche)

Lycée Prévert Année 2012/2013 Corrigé du Devoir commun de

a) Graphiquement, on remarque que le sommet de la courbe de la fonction B semble avoir pour coordonnées ( 340;3000 ) environ Donc le bénéfice maximum semble être environ 3000€ pour 340 lunettes fabriquées b) On utilise le tableau de valeurs de la calculatrice en faisant calculer toutes les images des entiers compris entre 200 et 450

[PDF] Contrôle Commun de Mathématiques n° 2 du samedi 23 janvier

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