Cycle 4 / 10-12 ans - Gai Savoir

Balade parmi les nombres Trois grandes familles de nombres Les multiples Le P P C M (1) Le P P C M (2) Je retiens (1) Le jeu de cartes Les diviseurs Le P G C D (1) Le P G C D (2) Je retiens (2) Les nombres premiers Les nombres négatifs (1) Les nombres négatifs (2) Caractères de divisibilité par 2, 4 et 8 Caractères de divisibilité

A la conquête des maths - Nombres 8-10 ans

Des nombres avec des lettres En lettres ou en chiffres Je jongle avec l’abaque Je situe les nombres Un chemin de nombres (2) Des nombres à placer La droite sous la loupe (1) La droite sous la loupe (2) Des couples de nombres Le grand écart Nombres croisés (1) Le plus petit et le plus grand

Introduction

Tous les nombres pairs sont des multiples de 2 et se terminent donc par 0, 2, ou 8 Alors, les nombres impairs se terminent par 1 83 144846 Nombre pairs Nombre impairs 76 75 77 Ed 78 80 79 81 Nombres - cycle 1ø-12 - 82 réf R la conquête des maths - Gai Sauoir -

Math Cycle2 24/07/07 8:22 Page 1 - Accueil Direction de l

moments du cycle 2 et résolu par des procédures personnelles qui évolueront en relation avec les connaissances dont disposent les élèves, par exemple schémati-sation d’une distribution un par un ou par paquets au début du cycle 2, essai de nombres ajoutés trois fois, essais de différents produits à la fin du cycle 2 La taille

4317 – Le site dentraide de Faimes

R conquete des maths - Nombres - cycle - ref '4484b 15 Où guis-je ? 1003 8,65 5q,q6 60, 04 60,06 60, 14 60, 17 Sur les droites numériques, chaque lettre

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Ce fichier, destiné au cycle 4 (10-12 ans) et conçu dans l’esprit des deux précédents, veut en être la suite logique L’élève de cinquième ou de sixième année primaire maîtrise normalement le milieu qui l’entoure et possède les aptitudes nécessaires pour conquérir des espaces plus lointains

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« A la conquête des maths – Grandeurs » cycle 6-8 Deuxième séquence : Inversion des ateliers Faire exprimer les difficultés rencontrées lors du mesurage Faire exprimer ce qu ’on retient de l ’activité en termes d ’apprentissages Titre : Fiche N° : Classe : Réf prog : tte 1 (Activité adaptée des pistes mathématiques EENC 2008)

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Programme 2016 Cycle 3 - Mes petits carnets CRPE

Programme 2016 Cycle 3 BO spécial n°11 du 26 novembre 2015 Entre en vigueur à la rentrée 2016 CM1 – CM2 - 6e Volet 1 : Les spécificités du cycle de consolidation Consolider les apprentissages fondamentaux pour tous les élèves Permettre une meilleure transition entre l'école primaire et le collège

1-Dans chaque liste barre le verbe qui ne se termine pas par

www laclassedemallory net 1-Dans chaque liste barre le verbe qui ne se termine pas par s,s,t a) nous obéissons – nous reconnaissons – nous accueillons – nous craignons – nous dormons

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